Das Thema Forschungsethik erfährt in der Medizin schon seit langer Zeit äußerst viel Aufmerksamkeit, was sich anhand der zahlreichen geschichtlichen Skandale in der medizinischen Forschung erklären lässt. Die Sozialforschung wurde hierbei jedoch lange Zeit außer Acht gelassen und zeichnete sich in diesem Zusammenhang lediglich über zahlreiche Diskussionen zur Stellung von Moral und Ethik in der Wissenschaft aus. Hierbei wurden beispielsweise Fachdebatten über die Vertretbarkeit spezifischer Forschungsdesigns geführt, wie beispielsweise über das bekannte Milgram-Experiment, auf welches in weiterer Folge im Detail eingegangen wird. Dies führte beispielsweise dazu, dass eine angewandte Forschungsethik in diesem Bereich noch nicht allzu lange existiert.
Das Ziel dieser Arbeit ist unter anderem aus diesem Grund, zu vermitteln, wie wichtig es ist, sich im Rahmen wissenschaftlicher Forschung an gewisse Forschungsprinzipien zu halten und diese zu respektieren. Um die Wichtigkeit dieser Prinzipien besonders zu betonen, werden im Laufe der Arbeit zwei Studien detailliert erläutert und des Weiteren auf deren ethische Problematiken eingegangen, welche es heutzutage unbedingt zu vermeiden gilt.
Abschließend möchte ich noch auf den Aufbau meiner Hausarbeit eingehen, um meine Herangehensweise an diese Thematik zu erläutern und zu begründen. Zu Beginn der Arbeit erfolgt eine Begriffsdefinition, wobei zunächst die Ethik im Allgemeinen und in weiterer Folge sowohl Forschungs- als auch Wissenschaftsethik definiert und erläutert werden. Im darauffolgenden Kapitel steht der Stellenwert der Forschungsethik im Fokus, wobei die beiden Forschungsprinzipien „Schutz vor Beeinträchtigung und Schädigung“ sowie „Autonomie und informierte Einwilligung“ zunächst erläutert und in weiterer Folge anhand zweier bekannter Studien genauer beschrieben und beispielhaft dargestellt werden. Das vierte und letzte Kapitel behandelt die Komponenten und Inhalte eines so-genannten Ethikantrags und geht zudem auf deren Relevanz und Wichtigkeit ein.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsdefinition Forschungsethik
3. Der Stellenwert der Forschungsethik
3.1. Schutz vor Beeinträchtigung und Schädigung – Milgram-Experiment
3.2. Autonomie und informierte Einwilligung – Tearoom Trade Experiment
4. Komponenten & Inhalte eines Ethikantrags
4.1. Relevanz & Wichtigkeit
5. Fazit
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, die entscheidende Bedeutung forschungsethischer Prinzipien im wissenschaftlichen Prozess zu verdeutlichen und aufzuzeigen, wie wichtig deren Einhaltung zum Schutz der Probanden sowie zur Wahrung der wissenschaftlichen Integrität ist.
- Grundlagendefinition von Forschungs- und Wissenschaftsethik
- Analyse forschungsethischer Prinzipien anhand historischer Beispielstudien
- Diskussion ethischer Problematiken in der Sozialforschung
- Struktur und Anforderungen eines wissenschaftlichen Ethikantrags
- Bewertung der Relevanz ethischer Standards in der aktuellen Forschungspraxis
Auszug aus dem Buch
Das Milgram-Experiment – Vorgehensweisen & Ablauf
Stanley Milgram führte Ende das 20. Jahrhunderts ein Experiment durch, bei welchem er den Gehorsam gegenüber Autoritätspersonen von 296 Versuchspersonen untersuchte, welche bewusst keine Studenten waren, sondern aus den verschiedensten Gesellschaftsschichten kamen. Das Experiment fand in den Laboren der Universität Yale statt und beinhaltete pro Durchlauf drei Personen. Dies waren jeweils der/die Studienteilnehmer/in und zwei Schauspieler. Hierbei wurde jedoch immer nur der/die Studienteilnehmer/in gewechselt und die anderen Rollen blieben gleich besetzt.
Die Schauspieler waren ein 30-jähriger Experimentator mit grauem Mantel, welcher sich teilnahmslos und streng verhielt, sowie ein Opfer (=Schüler), welches von einem 47 Jahre altem Buchhalter dargestellt wurde. Den Teilnehmern und Teilnehmerinnen wurde von einer Theorie erzählt, bei welcher es um das Lernen mittels Bestrafung ging und gesagt, dass dies auch das Thema des Experiments sei. In weiterer Folge wurde der teilnehmenden Person vorgespielt es würde ausgelost werden, wer Lehrer und Schüler sein würde. Jedoch war in den Experimentalbedingungen von Anfang an festgelegt worden, dass der Schauspieler die Rolle des Schülers innehaben würde.
Der/Die Teilnehmer/in musste dem Schüler nun Fragen stellen und diesen bei jeder falschen Antwort einem elektrischen Schock aussetzen. Hierfür wurde eine Maschine bereitgestellt, welche 30 Knöpfe besaß, die jeweils in 15er Schritten von 15 bis zu 540 Volt anstiegen und mit der Stärke des jeweiligen Schocks beschriftet waren (leichter Schock – Gefahr: schwerer Schock). Während des Experiments war permanent der Experimentator im Raum, welcher die teilnehmende Person bei Fragen, ob sie beispielsweise noch weitermachen sollte, mit vorbereiteten Antworten dazu anhielt weiterzumachen. Diese Antworten reichten vom Bitten weiterzumachen bis zu Aussagen dieser Art: „You have no other choice, you must go“ (Milgram, 1974, S.21). Die Messvariable war hierbei die höchste Voltanzahl, welche die teilnehmende Person bereit war, dem Schüler zuzumuten, bevor sie sich weigerte weiterzumachen (Milgram, 1974, S.13ff.).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung begründet die Relevanz der Forschungsethik und stellt die Zielsetzung der Arbeit sowie den methodischen Aufbau vor.
2. Begriffsdefinition Forschungsethik: In diesem Kapitel werden grundlegende ethische Begriffe sowie die Definitionen von Forschungs- und Wissenschaftsethik erläutert.
3. Der Stellenwert der Forschungsethik: Es werden zentrale Schutzprinzipien für Probanden dargelegt und anhand des Milgram-Experiments sowie des Tearoom Trade Experiments kritisch analysiert.
4. Komponenten & Inhalte eines Ethikantrags: Dieses Kapitel beschreibt den strukturellen Aufbau eines Ethikantrags und erörtert dessen inhaltliche Anforderungen.
4.1. Relevanz & Wichtigkeit: Hier werden die Vorteile der Einhaltung ethischer Normen bei der Einreichung eines Ethikantrags sowie deren Bedeutung für den Forschungsprozess beleuchtet.
5. Fazit: Das Fazit fasst die Bedeutung der ethischen Verantwortung von Forschenden zusammen und unterstreicht die Notwendigkeit des Schutzes der Privatsphäre und Autonomie von Probanden.
Schlüsselwörter
Forschungsethik, Wissenschaftsethik, Milgram-Experiment, Tearoom Trade, Ethikantrag, informierte Einwilligung, Schutz vor Schädigung, Forschungsintegrität, Sozialforschung, wissenschaftliche Verantwortung, Menschenwürde, Probandenschutz, Forschungsprinzipien, Autonomie, Privatsphäre.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der zentralen Rolle der Ethik in der wissenschaftlichen Forschung und untersucht, warum ethische Standards zum Schutz aller Beteiligten unerlässlich sind.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die zentralen Themen umfassen die Definition forschungsethischer Grundlagen, die Analyse kritischer Experimente der Geschichte sowie die Anforderungen an einen korrekten Ethikantrag.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, die Wichtigkeit ethischer Forschungsprinzipien zu vermitteln und anhand von Fallbeispielen zu zeigen, welche ethischen Problematiken bei Nichtbeachtung entstehen können.
Welche wissenschaftliche Methode wird in dieser Arbeit verwendet?
Die Arbeit nutzt eine literaturbasierte Analyse und führt eine qualitative Untersuchung durch, indem sie etablierte Studien wie das Milgram- und das Tearoom Trade Experiment hinsichtlich ihrer ethischen Vertretbarkeit bewertet.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Begriffsbestimmung, die Anwendung ethischer Prinzipien auf historische Experimente und die detaillierte Beschreibung der Komponenten eines Ethikantrags inklusive seiner Relevanz.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Kernbegriffe sind Forschungsethik, Ethikantrag, informierte Einwilligung, Schutz der Privatsphäre und wissenschaftliche Integrität.
Warum wird das Milgram-Experiment als Beispiel in dieser Arbeit herangezogen?
Es dient dazu, das Prinzip des Schutzes vor physischer und psychischer Beeinträchtigung zu illustrieren und die Grenzen des Gehorsams in der Forschung kritisch zu hinterfragen.
Welche ethischen Grundsätze wurden bei Laud Humphreys' „Tearoom Trade“ Studie missachtet?
Die Arbeit kritisiert insbesondere die fehlende informierte Einwilligung der Probanden, die Täuschung über die Identität des Forschenden und den schwerwiegenden Eingriff in die Privatsphäre.
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- Elisa Renner (Author), 2022, Der Stellenwert der Forschungsethik. Begriffsdefinition und Relevanz, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1365444
