Auslandseinsätze sind in unserer globlen Unternehmensumwelt an der Tagesordnung. Eine spezielle Vorbereitung der Mitarbeiter ist notwendig um den erfolg der Auslandsmission zu gewährleisten.
Diese Arbeit beschreibt beispielhaft die Anforderungen an sowie Vorbereitungsmaßnahmen für deutschen Arbeitnehmer, um bei einem auslandseinsatz in Indien erfolgreich zu sein.
Inhaltsverzeichnis
1 Zielgruppenbeschreibung
2 Trainingsthema
3 Zentrale Lernziele
4 Grobkonzept des Trainingsablaufs
5 Planung und Vorbereitung
5.1 Methodische Vorbereitung
5.2 Organisatorische Vorbereitung
5.3 Persönliche Vorbereitung
6 Kritische Situation und Interventionsmaßnahmen
7 Evaluation
8 Abschließende Bemerkungen
11 Anhang
10.1. Ablaufplan
10.2 Checkliste „ Material“
10.3 Checkliste „ Vorbereitung“
11.1 Material
11.2 Fallarbeit
11.3 Links zum Film über Indien
11.4 Flipcharts
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit besteht in der konzeptionellen Vorbereitung einer Trainingssequenz, die Mitarbeiter auf einen beruflichen Auslandsaufenthalt in Indien vorbereiten soll, um ihre interkulturelle Handlungskompetenz gezielt zu stärken.
- Analyse der Zielgruppe und Definition zentraler Lernziele
- Strukturierung eines Grobkonzepts für den Trainingsablauf
- Methodische und organisatorische Planung der Trainingseinheiten
- Umgang mit kritischen Situationen und Störungen im Seminarverlauf
- Evaluation der Trainingseffektivität und abschließende Reflexion
Auszug aus dem Buch
1 Zielgruppenbeschreibung
Die AA schickt für einen Einsatz in Indien Mitarbeiter in ein neues Werk nach Mumbai. Diese Mitarbeiter wurden wegen ihrer Fachkenntnisse ausgewählt und werden in 3 Monaten für ein halbes Jahr nach Indien entsannt, um dort bestimmte fachliche Tätigkeiten zu übernehmen und indische Mitarbeiter anzulernen. Die Zielgruppe für ein Training zur Vorbereitung des Auslandsaufenthaltes umfasst 8 Mitarbeiter im Alter von 35 bis 45 Jahren, die schon seit mindestens 5 Jahre bei der AA tätig sind, wobei von den 8 Teilnehmern 5 männlich sind. Die Teilnehmer arbeiten in verschiedenen Bereichen. So sind zwei Mitglieder aus dem Personalwesen, 2 aus dem Vertrieb, 2 aus der direkten Produktion und zwei weitere aus der technischen Entwicklung. 2 Mitglieder der Gruppe haben schon einige Erfahrungen im internationalen Kontext gemacht. Alle Mitglieder besitzen ausreichend sprachliche Fähigkeiten, um im Indischen Kontext zu kommunizieren. Im Rahmen der Auslandsvorbereitung werden können die 8 Mitglieder an einem Training zur gezielten Vorbereitung für den Auslandsaufenthalt teilnehmen.
Zusammenfassung der Kapitel
Zielgruppenbeschreibung: Es wird die Zusammensetzung der acht Mitarbeiter skizziert, die für einen sechsmonatigen Auslandseinsatz nach Indien entsandt werden.
Trainingsthema: Dieses Kapitel erläutert das Grobziel der kulturellen Vorbereitung und die theoretische Fundierung der interkulturellen Handlungskompetenz nach Wilma Klaasen van Husen.
Zentrale Lernziele: Hier werden die kognitiven, psychomotorischen und affektiven Lernziele definiert, die die Teilnehmer nach der Veranstaltung erreichen sollen.
Grobkonzept des Trainingsablaufs: Es wird ein detaillierter Zeitplan für einen Trainingstag aufgeführt, der von der Begrüßung bis zum Abschluss alle Sequenzen umfasst.
Planung und Vorbereitung: Dieses Kapitel behandelt die methodischen, organisatorischen und persönlichen Anforderungen an den Trainer für eine optimale Durchführung.
Kritische Situation und Interventionsmaßnahmen: Es wird dargelegt, warum Störungen Vorrang haben und wie ein Trainer situativ und professionell darauf reagieren kann.
Evaluation: Hier wird der Einsatz eines Methodenmixes aus mündlichem und schriftlichem Feedback zur Qualitätsverbesserung beschrieben.
Abschließende Bemerkungen: Zusammenfassend wird betont, dass dieses Training nur einen kleinen Schritt zur Entwicklung interkultureller Kompetenz darstellt und eine kontinuierliche Vertiefung erfordert.
Anhang: Dieser Teil enthält ergänzende Materialien, wie den detaillierten Ablaufplan, Checklisten und Arbeitsunterlagen.
Schlüsselwörter
Interkulturelles Training, Indien, Handlungskompetenz, Auslandsaufenthalt, Personalentwicklung, Trainingskonzept, Kulturwissen, interkulturelle Kommunikation, Störungsmanagement, Evaluation, Training, Wirtschaftspsychologie, Vorbereitung, Führungskräfteentwicklung, Sozialkompetenz.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Konzeption und Vorbereitung eines eintägigen interkulturellen Trainings für Mitarbeiter eines Unternehmens, die für einen längeren Zeitraum beruflich nach Indien entsandt werden.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Schwerpunkte liegen auf der Zielgruppenanalyse, der theoretischen Herleitung interkultureller Kompetenz, der methodischen Gestaltung von Trainingseinheiten sowie dem professionellen Umgang mit Störungen im Seminar.
Was ist das primäre Ziel des Trainings?
Das primäre Ziel ist der Erwerb von interkultureller Handlungskompetenz, um die Teilnehmer bestmöglich auf die kulturellen Besonderheiten und Arbeitsabläufe in Indien vorzubereiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Planung verwendet?
Die Planung basiert auf didaktischen Grundlagen der Erwachsenenbildung und Konzepten zur interkulturellen Kompetenz, etwa nach Wilma Klaasen van Husen und Edward T. Hall.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die konkrete Trainingsplanung, die methodische Auswahl, die Vorbereitung der Räumlichkeiten und Materialien sowie Strategien für die Evaluation und das Management kritischer Situationen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind interkulturelles Training, Handlungskompetenz, Auslandsvorbereitung, interkulturelle Kommunikation und Trainingsevaluation.
Wie geht die Trainerin mit dem Thema "Störungen im Training" um?
Gemäß dem Postulat "Störungen haben Vorrang" plädiert die Autorin dafür, Störungen nicht zu ignorieren, sondern diese durch Verbalisierung und gezielte Aufmerksamkeit zu thematisieren, um die Arbeitsfähigkeit der Gruppe wiederherzustellen.
Warum wird im Anhang eine "Fallarbeit" präsentiert?
Die Fallarbeit dient als praktisches Übungsszenario, in dem die Teilnehmer die erlernten theoretischen Kenntnisse auf eine konkrete, schwierige Situation mit indischen Kollegen anwenden sollen.
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- Stefanie Schillinger (Autor), 2008, Interkulturelles Training für einen beruflichen Auslandsaufenthalt in Indien, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/137344
