Einleitung
Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit Heinrich von Kleists „Das Erdbeben von Chili“. Erstmals erscheint die Novelle im Morgenblatt für gebildete Stände, vom 10. September bis zum 15. September 1807.¹ Kleists Werk beinhaltet drei historische Ereignisse. Der zeitgenössische Leser assoziiert mit dem Werk von Kleist das schwere Erdbeben von Lissabon im Jahre 1755, der stoffliche Bezug ist das Erdbeben von Santiago de Chile am 13. Mai 1647, außerdem der mögliche Bezug zur französischen Revolution von 1789.²
Inhaltsverzeichnis
Einleitung und Inhalt
Zeit
Modus
Stimme
Interpretation
Zielsetzung und Themen
Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, die Novelle „Das Erdbeben in Chili“ von Heinrich von Kleist mittels erzähltheoretischer Instrumentarien einer detaillierten Analyse zu unterziehen und dabei sowohl strukturelle als auch inhaltliche Motive zu beleuchten.
- Analyse der narrativen Zeitstruktur und ihrer Anachronien
- Untersuchung des Modus und der erzählerischen Vermittlung
- Betrachtung der Erzählstimme und Focalisation
- Interpretation theologischer und philosophischer Motive im Werk
Auszug aus dem Buch
Modus
Auffallend ist, dass Kleist auf den ersten Seiten hauptsächlich mit dem narrativen Modus arbeitet, dies ändert sich allerdings auf der sechsten Seite. Hier erleben wir zum ersten Mal eine transponierte, indirekte Rede. „Jeronimo dachte eben auch, wie er Nahrung für die Seinigen herbeschaffen sollte, als ein junger wohlgekleideter Mann, mit einem Kinde auf dem Arm, zu Josephe trat, und sie mit Bescheidenheit fragte: ob sie diesem armen Wurme, dessen Mutter dort unter den Bäumen beschädigt liege, nicht auf kurze ihre Brust reichen wolle?“ Wenige Zeilen später wechselt der Text zu einer zitierten, direkten Rede: „[...] so sagte sie: „Ich schwieg – aus einem anderen Grund, Don Fernando; in diesen schrecklichen Zeiten weigert niemand, von dem was er besitzt mag, mitzuteilen[...]“ Kurz danach wechselt der Modus wieder in die transponierte, indirekte Rede, dies lässt sich gut an den Verba Dicendi erkennen: „Don Fernando war sehr dankbar für diese Güte, und fragte: ob sie sich nicht mit ihm zu jener Gesellschaft verfügen wollten, [...]“ „Josephe antwortete, dass sie dies Anerbieten mit Vergnügen annehmen würde, [...]“ Auch auf der zehnten Seite erlebt der Leser ein Wechselspiel zwischen transponierter indirekter Rede und zitierter direkten Rede, dies verstärkt die Unüberschaubarkeit und Ungeordnetheit der Situation in der Kirche. Zusammenfassend kann man sagen, dass Kleist hauptsächlich mit dem narrativen Modus arbeitet und somit viel Distanz zwischen das Geschehen und den Leser bringt, aber zwischen zeitlich unterbricht Kleist dieses System und die Mittelbarkeit nimmt somit ab.
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung und Inhalt: Diese Einleitung führt in Kleists Novelle ein und bietet eine inhaltliche Zusammenfassung der dramatischen Handlung um Jeronimo und Josephe.
Zeit: Dieses Kapitel untersucht die chronologische Struktur der Novelle, insbesondere den Einsatz von Analepsen und Ellipsen zur Erzählzeitgestaltung.
Modus: Hier wird der narrative Modus analysiert, wobei der Fokus auf dem Wechselspiel zwischen transponierter indirekter Rede und zitierter direkter Rede liegt.
Stimme: Dieses Kapitel befasst sich mit der Erzählperspektive und der Bestimmung des Zeitpunkts des Erzählens.
Interpretation: Im letzten Abschnitt werden interpretatorische Ansätze zu theologischen Motiven und der Wirkung des Erdbebens auf die Figuren reflektiert.
Schlüsselwörter
Heinrich von Kleist, Das Erdbeben in Chili, Erzähltheorie, Analepse, Ellipse, Modus, transponierte Rede, Nullfokalisierung, Zeitstruktur, Interpretation, Theodizee, Literaturanalyse, Novelle, Erzählstimme, 1647.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit bietet eine textanalytische Untersuchung der Kleist-Novelle „Das Erdbeben in Chili“ mit dem Fokus auf erzähltheoretische Aspekte.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die zentralen Felder sind die erzählerische Zeitstruktur, der narrative Modus, die Erzählstimme sowie eine inhaltliche Interpretation der Novelle.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, Kleists Erzähltechnik und deren Wirkung auf den Leser innerhalb des Werkes durch eine systematische Analyse der erzähltheoretischen Parameter zu erschließen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine klassische literaturwissenschaftliche Textanalyse angewandt, die sich methodisch an die Erzähltheorie, unter anderem nach Genette, anlehnt.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung von Zeit, Modus und Stimme sowie eine abschließende Interpretation der inhaltlichen Motive.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Erzähltheorie, Analepsen, narrative Distanz, Theodizeefrage und die spezifische Analyse von Kleists Sprachstil charakterisiert.
Wie bewertet die Autorin Kleists Einsatz des Erzählmodus?
Die Autorin stellt fest, dass Kleist primär mit Distanz arbeitet, diese jedoch an entscheidenden dramatischen Punkten durch direkte Rede durchbricht, um die Unüberschaubarkeit der Situation zu verdeutlichen.
Welche Rolle spielt die Theodizeefrage im Werk?
Die Theodizeefrage wird als eine der zentralen, durch den Text aufgeworfenen und letztlich unbeantworteten Fragen identifiziert, die sich mit dem Leid der Protagonisten nach ihrer Rettung beschäftigt.
- Quote paper
- Anna Lena (Author), 2009, Eine Textanalytische Übung zu Heinrich von Kleists "Das Erdbeben in Chili", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/137399
