Diese Forschungsarbeit befasst sich mit der Förderung der Bildung, der Nachhilfe. Immer häufiger wird Nachhilfe, mit dem Ziel, die Bildung in der Schule zusätzlich zu fördern, angeboten und entsprechend in Anspruch genommen. Inzwischen ist das Angebot von Nachhilfeprogrammen im großen Umfang gegeben. Nicht nur Nachhilfeinstitute, sondern auch private Lehrkräfte bieten die Nachhilfe und Förderung in unterschiedlichen Formen an. Eltern sind sich oft nicht einig, ob die Anspruchnahme solch eines Angebotes sinnvoll ist. Welche positiven Auswirkungen der Nachhilfeunterricht mit sich bringt, wird in der folgenden Arbeit thematisiert und konkret erläutert.
Des Weiteren ist der Nachhilfeunterricht nicht nur für die Verbesserung der Schulnoten, sondern auch für die Verbesserung beziehungsweise Erhöhung der Konzentration und Motivation der Schülerinnen und Schüler gedacht. Hinzu kommen noch die sozialen Kompetenzen, wie Durchhaltevermögen, Teamfähigkeit, Planungskompetenz, Selbstbewusstsein und Umsetzungskompetenz. Diese Kompetenzen sind meist ebenso eine positive Folge von Nachhilfe. Vielen leistungsschwachen als auch sozialschwachen Schülerinnen und Schülern wird deshalb auch von den Schullehrern Förderunterricht beziehungsweise Nachhilfeunterricht empfohlen.
Die pädagogische Psychologie befasst sich mit dem Erziehen und Unterrichten. Insbesondere mit der Vermittlung von Verhalten und Wissen beziehungsweise Fertigkeiten, Einstellungen etc. Der Sinn und Zweck des Nachhilfeunterrichtes ist es, das Wissen, was den Schülern in der Schule vermittelt wird, zu festigen oder gegebenenfalls erneut zu ermitteln. Somit hat der Nachhilfeunterricht, eine sehr wichtige Auswirkung auf die endgültig erfolgreiche Vermittlung von Wissen sowie Verhalten, Fertigkeiten etc.
So lässt sich die Forschung zu dem Nachhilfeunterricht wie folgt gliedern und präsentieren: Zuerst wird das Konzept der Nachhilfe im Allgemeinen vorgestellt und auf den Zweck und das Versprechen des Nachhilfeunterrichtes eingegangen. Danach wird der schulische Misserfolg genauer analysiert und es wird auf mögliche Auslöser des Misserfolges hingewiesen, um anschließend ein Fazit über die Investition in Nachhilfe zu ziehen. Die Investition in Nachhilfe und dessen Nutzen steht also im Vordergrund dieser Forschungsarbeit. Somit stellt sich die Forschungsfrage wie folgt: Nachhilfe - ist es das Geld und der Zeit wert?
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Konzeption des Nachhilfeangebots
2.1 Zweck und Versprechen
2.2 Aufbau und Durchführung des Unterrichts
2.3 Nachhilfeinstitut und Privatnachhilfe Einzelunterricht und Gruppenunterricht
3 Ursachen für schulischen Misserfolg?
3.1 Lern- und Konzentrationsschwäche
3.2 Wissenslücken und fehlende Grundlagen
3.3 Ablenkung durch andere Faktoren
3.4 Auswirkung des schulischen Misserfolges auf die Psyche
4 Wieso sollte in Nachhilfe investiert werden?
4.1 Verstärkt Selbstwertgefühl - Auswirkung auf die Psyche
4.2 Zukunftsperspektive
4.3 Nachhilfe-erkaufte Bildung?
5 Lohnt sich die Investition in Nachhilfe ?
Zielsetzung & Themen
Diese Hausarbeit untersucht die Wirksamkeit und Notwendigkeit von Nachhilfeunterricht als Instrument zur Unterstützung schulischer Leistungen sowie zur Förderung der psychischen Stabilität bei Kindern und Jugendlichen. Die zentrale Forschungsfrage lautet, ob sich die Investition in Nachhilfe sowohl finanziell als auch zeitlich lohnt.
- Analyse der verschiedenen Konzeptionen und Formen von Nachhilfe.
- Untersuchung der Ursachen für schulischen Misserfolg und dessen psychische Auswirkungen.
- Betrachtung von Nachhilfe als Mittel zur Stärkung des Selbstwertgefühls.
- Diskussion der Rolle von Nachhilfe für die zukünftigen Bildungschancen.
- Kritische Reflexion über die Finanzierung und den Nutzen von Nachhilfeangeboten.
Auszug aus dem Buch
1 Einleitung
„Es gibt nur eins, was auf Dauer teurer ist als Bildung, keine Bildung“ - John F. Kennedy. Das Zitat bezieht sich auf die Wichtigkeit der Bildung und weist auf die negativen Folge von einer ungebildeten Bevölkerung hin. Deutschland hat dieses Problem beziehungsweise diese Gefahr mit der Schulpflicht minimiert. Deshalb kommt man, wenn man in Deutschland aufwächst, schwer um die Bildung der Kinder herum.
Da außerdem die Bildung auch eines der essentiellsten Nahrung der menschlichen Seele ist und bis zu einem gewissen Grad auch unabdingbar für die Entwicklung der Persönlichkeit ist, spielt die Bildung eine sehr große Rolle in unserem Alltag. Diese Forschungsarbeit umfasst sich mit der Förderung der Bildung, der Nachhilfe. Immer häufiger wird Nachhilfe, mit dem Ziel die Bildung in der Schule zusätzlich zu fördern, angeboten und entsprechend in Anspruch genommen.
Inzwischen ist das Angebot von Nachhilfeprogrammen im großen Umfang gegeben. Nicht nur Nachhilfeinstitute sondern auch private Lehrkräfte bieten die Nachhilfe und Förderung in unterschiedlichen Formen an. Eltern sind sich oft nicht einig, ob die Anspruchnahme solch eines Angebotes sinnvoll ist. Welche positiven Auswirkungen der Nachhilfeunterricht mit sich bringt, wird in der folgenden Arbeit thematisiert und konkret erläutert.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die Bedeutung von Bildung als gesellschaftliches Gut und führt in das Thema Nachhilfe als ergänzende Bildungsressource ein.
2 Konzeption des Nachhilfeangebots: In diesem Kapitel werden die verschiedenen Formen der Nachhilfe, wie Einzel- und Gruppenunterricht in Instituten oder Privat, gegenübergestellt.
3 Ursachen für schulischen Misserfolg?: Hier werden Lernschwächen, Wissenslücken und äußere Faktoren als zentrale Auslöser für schulische Probleme analysiert.
4 Wieso sollte in Nachhilfe investiert werden?: Das Kapitel diskutiert die Vorteile von Nachhilfe für das Selbstwertgefühl und die langfristigen Zukunftsperspektiven der Schüler.
5 Lohnt sich die Investition in Nachhilfe ?: Das abschließende Kapitel fasst die Erkenntnisse zusammen und beantwortet die Kernfrage nach dem Nutzen der Investition in Nachhilfe positiv.
Schlüsselwörter
Nachhilfeunterricht, Bildung, Schulischer Erfolg, Lernschwäche, Konzentrationsschwäche, Selbstwertgefühl, Pädagogische Psychologie, Einzelunterricht, Gruppenunterricht, Leistungsdruck, Zukunftsperspektive, Bildungsforschung, Wissenslücken, Förderung, Investition.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit befasst sich mit der Wirksamkeit von Nachhilfeunterricht in Deutschland und analysiert dessen Nutzen im Kontext der pädagogischen Psychologie.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die Schwerpunkte liegen bei den Ursachen für schulischen Misserfolg, den verschiedenen Formen des Nachhilfeunterrichts und den positiven Effekten auf die Psyche und Lernleistung der Schüler.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Die zentrale Forschungsfrage lautet: „Nachhilfe - ist es das Geld und der Zeit wert?“
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es handelt sich um eine literaturbasierte Analyse, die auf bestehenden Forschungsergebnissen, Studien und aktuellen Bildungsdaten basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Vorstellung von Nachhilfekonzepten, die Analyse von Ursachen für schulische Probleme und eine Diskussion über die Vorteile durch zusätzliche Förderung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen zählen Nachhilfe, schulischer Erfolg, Selbstwertgefühl, Bildungsförderung und pädagogische Psychologie.
Welche Rolle spielt das Selbstbewusstsein laut der Autorin?
Das Selbstbewusstsein wird durch schulischen Erfolg gestärkt, weshalb Nachhilfe nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch psychologisch entlastend wirkt.
Gibt es eine eindeutige Empfehlung hinsichtlich der staatlichen Finanzierung?
Die Autorin stellt die berechtigte Frage, ob der Staat Nachhilfe stärker finanzieren sollte, um Chancengleichheit herzustellen und Kinder gezielter zu fördern.
- Citar trabajo
- Anonym (Autor), 2020, Investition in Nachhilfeunterricht. Sinnvoll oder nicht?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1381855
