Die Arbeit beschäftigt sich mit Brock Coles postmodernem Adoleszenzroman "Celine oder welche Farbe hat das Leben".
Adoleszenzromane konzentrieren sich auf das Erwachsenwerden junger Menschen und behandeln nur wenige Themenkomplexe, die für Jugendliche von Bedeutung sind. Somit spielt das Innenleben des Induviduums eine große Rolle. Jedoch befinden sich die Figuren nicht auf dem Weg zu einer festen Identität und Patentlösungen für die Lebensprobleme junger Leser und Leserinnen werden nicht bereitgehalten. Damit ist das Ende auch ein offenes. In Coles Roman möchte die Protagonistin Celine nach Italien, verwirft diese Idee aber wieder, schnellstmöglich wegzuziehen und ist letztlich sehr unsicher über ihre Zukunft. Der subjektbezogene Inhalt solcher Texte wird meistens aus der Binnensicht dargestellt.
Die Erzählform des untersuchten Romans ist die durchgängige Ich-Erzählform, die eher typisch für den
m o d e r n e n Adoleszenzroman ist. Im postmodernen Adoleszenzroman finden beispielsweise häufig Formen der Montage oder mehrere Erzählstimmen Anwendung.
Die Hauptfigur der Handlung – Celine – ist intelligent, früherwachsen, selbstsicher und geht in einer Sache ganz auf: der Kunst. Diese kann dem Adoleszenten in Krisensituationen hilfreich sein und als Rückzugsmöglichkeit dienen. Celine sieht die Welt mit den Augen einer Malerin und das spiegelt sich in den Worten des Textes wider.
Das erste Kapitel dieser Arbeit widmet sich der Hauptfigur Celine im Zusammenhang mit der Handlung. Die Beziehung der Protagonistin zu anderen Figuren der Handlung untersucht das zweite Kapitel. Es setzt sich auseinander mit der veränderten Rolle der Familie, ihrem Verlust als beschützende Institution mit autoritärem Stil der Erziehung und mit der Verwischung von Generationengrenzen. Mit dem Innenleben Celines befasst sich Kapitel drei; es geht auf Gedanken, Sprache und Weltsicht der Protagonistin ein und stellt dabei den Witz, die Ironie und die Phantasie Celines in den Vordergrund. Die Problematik des Erwachsenwerdens findet sich im vierten Kapitel wieder, wobei der Unterschied zwischen Reife zeigen und erwachsen werden herausgestellt wird. Ein Vergleich zwischen Coles Roman und Salingers "Der Fänger im Roggen" ist die Grundlage des letzten Kapitels. Es greift hierfür den intertextuellen Zusammenhang, der über Celines missglückten Aufsatz über "Der Fänger im Roggen" erwächst, auf und konzentriert sich sowohl auf Parallelen als auch auf Gegensätze der beiden Romane.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Die Protagonistin in der Handlung
- Beziehung der Hauptfigur zu den Nebenfiguren
- Gedanken und Äußerungen der Protagonistin
- Witz und Ironie
- Phantasie
- Vergleiche
- „Reife zeigen" - erwachsen werden
- Parallelen und Gegensätze zwischen zwei Adoleszenzromanen: Der Fänger im Roggen und Celine oder welche Farbe hat das Leben
- Fazit
- Quellen- und Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit analysiert Brock Coles Roman "Celine oder welche Farbe hat das Leben" und ordnet ihn der Gattung des postmodernen Adoleszenzromans zu. Der Roman, der 1989 in den USA unter dem Titel "Celine" erschien und 1996 in deutscher Übersetzung veröffentlicht wurde, beleuchtet die Herausforderungen des Erwachsenwerdens aus der Perspektive einer jugendlichen Protagonistin.
- Die Darstellung des Erwachsenwerdens und der Identitätsfindung in der Postmoderne
- Die Bedeutung von Beziehungen und die Herausforderungen der Kommunikation zwischen Jugendlichen und Erwachsenen
- Die Rolle der Familie und die Veränderung von Familienstrukturen in der postmodernen Gesellschaft
- Die Verwendung von Witz, Ironie und Phantasie als Mittel der Selbstfindung und der Bewältigung von Herausforderungen
- Der Vergleich mit dem modernen Adoleszenzroman am Beispiel von J.D. Salingers "Der Fänger im Roggen"
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel konzentriert sich auf die Hauptfigur Celine und ihre Rolle innerhalb der Handlung. Es beleuchtet Celines Lebensumfeld, ihre Persönlichkeit und ihre Beziehung zu ihren Eltern und Stiefmutter.
Das zweite Kapitel analysiert Celines Beziehungen zu den Nebenfiguren des Romans, insbesondere ihre Freundschaft zu Jakob, ihre Beziehung zu ihrer Mitschülerin Lucile und ihre komplizierte Beziehung zu ihrem „Boyfriend" Dermot. Es zeigt, wie Celine mit den Herausforderungen der Kommunikation und der Beziehungsgestaltung in der jugendlichen Phase umgeht.
Das dritte Kapitel widmet sich Celines Gedanken und Äußerungen. Es analysiert ihre Verwendung von Witz und Ironie sowie ihre Fähigkeit, sich in verschiedenen Situationen in Gedanken zu versetzen und die Folgen ihres Handelns zu simulieren. Das Kapitel zeigt, wie Celines Phantasie und ihr visuelles Wahrnehmungsvermögen ihre Sicht auf die Welt prägen.
Das vierte Kapitel befasst sich mit dem Thema des Erwachsenwerdens und der Frage, was es bedeutet, "Reife zu zeigen". Es analysiert Celines Bemühungen, als erwachsen wahrgenommen zu werden, und die Ambivalenz, die mit dem Konzept der Reife verbunden ist.
Das fünfte Kapitel vergleicht Coles Roman "Celine oder welche Farbe hat das Leben" mit J.D. Salingers "Der Fänger im Roggen". Es analysiert die Parallelen und Gegensätze zwischen den beiden Texten, insbesondere in Bezug auf die Charakterisierung der Protagonisten, die Darstellung der Familienstrukturen und die Themen des Erwachsenwerdens und der Identitätsfindung.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen den postmodernen Adoleszenzroman, die Identitätsfindung, das Erwachsenwerden, Familienstrukturen, Beziehungen, Kommunikation, Witz, Ironie, Phantasie, J.D. Salinger, "Der Fänger im Roggen", "Celine oder welche Farbe hat das Leben" und Brock Cole. Der Text analysiert die Herausforderungen des Erwachsenwerdens in der postmodernen Gesellschaft, die Rolle der Familie und die Bedeutung von Beziehungen für die Entwicklung der jugendlichen Persönlichkeit.
- Quote paper
- MA Angela Exel (Author), 2000, Der postmoderne Adoleszenzroman am Beispiel von Brock Coles "Celine oder welche Farbe hat das Leben", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/13893
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