Aus gegebenem Anlass, der Umsetzung des CM in der Praxis ohne professionelle Vertiefung liegt der Schwerpunkt dieser Arbeit auf der Umsetzung des CM-Konzept in der Kinder- und Jugendhilfe (KJH). Mit der Fragestellung: Wie wird die Methode des CM in der Praxis der KJH angewendet?
Dazu setzt sich die vorliegende Hausarbeit aus fünf Kapiteln zusammen. Zunächst werden nach der Einführung ins Thema im theoretischen Bereich die Grundlagen erläutert. Hier zählt die Vorstellung der KJH mit dessen Steakholder, die im CM vereint werden müssen, sowie die Einführung ins Thema CM. Darauf aufbauend wird im dritten Kapitel der aktuelle Forschungsstand dargestellt, um den näheren Einblick, Relevanz und die Effizienz des CM hervorzuheben. Um die Forschungsfrage zu beantworten wird im Hauptteil dieser Arbeit das praxisorientierte Arbeiten an einem Fallbeispiel aufgezeigt. Hierzu greift im aufgezeigten Fall das Institut LüttringHaus, welches mit gezielten Hilfsangeboten für eine qualitativere Verbesserung sorgt. Nachfolgend wird das Vorgehen nach den Entwickelten sechs Phasen von Neuffer theoretisch sowie Praktisch impliziert. Die Arbeit endet mit einem Fazit, in dem die Forschungsfrage beantwortet wird, und einem Ausblick auf mögliche weiterführende Perspektiven.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Problemstellung
1.2 Zielsetzung und Gang der Arbeit
2 Theoretische Grundlagen
2.1 Grundlagen der Kinder- und Jugendhilfe
2.2 Steakholderanalyse im Kinder- und Jugendhilfebereich
2.3 Case Management
3 Aktueller Forschungsstand
4 Case Management Phasen am Fallbeispiel „Sophia“
4.1 LüttringHaus
4.2 Sechs Phasen nach Manfred Neuffer
4.2.1 Anamnese – Fallvorstellung
4.2.2 Assesment - Situationsanalyse
4.2.3 Hilfe- und Förderbedarf
4.2.4 Hilfe- und Förderplanung
4.2.5 Linking, Monitoring – Beobachtung
4.2.6 Evaluation - Abschluss
5 Fazit
5.1 Zielerreichung
5.2 Ausblick
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die Hausarbeit setzt sich zum Ziel, das Konzept des Case Managements praxisnah in der Kinder- und Jugendhilfe zu beleuchten und kritisch zu hinterfragen, wie die Methode effektiv in diesem Bereich angewendet werden kann.
- Grundlagen des Case Managements in der Kinder- und Jugendhilfe
- Analyse relevanter Stakeholder innerhalb der Jugendhilfe
- Praktische Anwendung der sechs Phasen nach Neuffer am Fallbeispiel „Sophia“
- Herausforderungen und Erfolgsfaktoren bei der Implementierung von CM-Prozessen
- Diskussion über die effiziente Gestaltung von Hilfe- und Förderplanungen
Auszug aus dem Buch
4.2.1 Anamnese – Fallvorstellung
Der erste Herangehens Schritt zur detaillierten Einzelfallarbeit basiert fundamental zur Aufdeckung und Entwirrung der vorhandenen Situation. Feststellend werden im Erstgespräch durch verschiedene Kommunikationsmethoden und Beratungsansätze das Geflecht der verschiedenen Probleme in einer Situation sortiert und das Erfordernis eines CM überprüft. Im weiteren Verfahren informiert das CM über die weitere Methodik und seiner Vorgehensweise. Wie bereits in den Kriterien erwähnt benötigt es die Zustimmung beider betroffener Seiten zur Umsetzung. Im Erstgespräch bilden sich bereits erste Sympathien, Motivationen oder gegenteilhaft Abneigungen.
In der KJH findet vor Aufnahme der heranwachsenden immer ein Besuchskontakt statt, indessen sich beide Seiten kennenlernen. Hier ist bereits der Einzug in die jeweilige Einrichtung angesetzt aber noch nicht endgültig. Im Fall der 16-jährigen Sophia werden dort individuell Einzelfallspezifische Fragen Beantwortet und die Einrichtung vorgestellt. Außerdem erhält man den ersten Einblick in die bisherige Akte der Jugendlichen.
Der Fall Sophia beginnt in Bulgarien. Dort wächst das Mädchen überwiegend bei Ihren Großeltern auf, da ihre Eltern viel Arbeiten. Aufgrund eines unbekannten Streits kamen die Eltern mit ihrer 12-jährigen Tochter Sophia nach Deutschland. Mithilfe der Schule lernte Sophia gut die deutsche Sprache. Ihre Eltern hingegen gingen weiter sehr viel Arbeiten und erlernten nicht die neue Landessprache. Sophia fühlte sich dadurch von ihren Eltern vernachlässigt und suchte den Kontakt zur Schulpsychologin. Hier schilderte sie noch weitere Situationen von Beschimpfungen der Mutter und Gewaltausbrüchen des Vaters. Daraufhin wurde sie sofort aus der Familie in Obhut genommen. Es folgte nach 4 Monaten die Aufnahme in einer Wohngruppe der KJH. Sophia meidet den Kontakt zu ihren Eltern bzw. meldet sich nur, wenn sie etwas von Ihnen benötigt. Ihr größtes Ziel war daraufhin der Auszug zu ihrem Freund, zu diesem eine ambivalente Beziehung besteht. Aktuell ist Sophia seit drei Monaten in der KJH – Einrichtung.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung führt in die Bedeutung des Case Managements zur Stärkung der individuellen Fähigkeiten von Klienten ein und definiert die Problemstellung sowie die Zielsetzung der Arbeit.
2 Theoretische Grundlagen: In diesem Kapitel werden die essenziellen Begriffe der Kinder- und Jugendhilfe, die Stakeholderanalyse sowie die Konzeption des Case Managements theoretisch fundiert dargestellt.
3 Aktueller Forschungsstand: Hier wird der historische Hintergrund und die wissenschaftliche Entwicklung des Case Managements aufgezeigt, um dessen Relevanz und Wirksamkeit in der Praxis zu unterstreichen.
4 Case Management Phasen am Fallbeispiel „Sophia“: Das Kernstück der Arbeit, in dem die theoretischen sechs Phasen nach Neuffer anhand des konkreten Fallbeispiels kritisch und praktisch erläutert werden.
5 Fazit: Das Fazit fasst die gewonnenen Erkenntnisse zusammen, reflektiert die Zielerreichung und gibt einen ausblickenden Kommentar zur weiteren Verbreitung von Case Management in der Jugendhilfe.
Schlüsselwörter
Case Management, Kinder- und Jugendhilfe, SGB VIII, Hilfeplan, Sozialpädagogik, Stakeholderanalyse, Fallbeispiel, Neuffer, Ressourcenorientierung, Jugendamt, Einzelfallhilfe, Qualitätssicherung, Klientenbeteiligung, Zielerreichung, Lebensweltorientierung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Implementierung und praktischen Umsetzung des Case-Management-Konzepts innerhalb der Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die zentralen Themen umfassen die theoretischen Fundamente des Case Managements, die Rolle der Akteure (Stakeholder) sowie die strukturierte Bearbeitung von Einzelfällen entlang definierter Phasenmodelle.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Die Arbeit untersucht die Forschungsfrage: „Wie wird die Methode des Case Managements in der Praxis der Kinder- und Jugendhilfe angewendet?“.
Welche wissenschaftlichen Methoden kommen zum Einsatz?
Die Arbeit verwendet eine Kombination aus Literaturanalyse und einem praxisnahen Fallbeispiel, um die theoretischen Aspekte im Kontext der institutionellen Arbeit zu verifizieren.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil widmet sich dem „LüttringHaus“-Konzept und der detaillierten Anwendung der sechs Phasen nach Manfred Neuffer am Beispiel der Jugendlichen „Sophia“.
Welche Schlagworte charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit ist insbesondere durch Begriffe wie Case Management in der Jugendhilfe, Ressourcenorientierung, Hilfeplanung und methodische Prozessgestaltung geprägt.
Wie wichtig ist die Mitwirkung der Klienten im Case Management?
Die Einbeziehung und Einwilligung der betroffenen Jugendlichen sind laut Arbeit wesentliche Voraussetzungen, um Hürden erfolgreich zu überwinden und eine nachhaltige Veränderung zu bewirken.
Was zeichnet das „LüttringHaus“-Konzept aus?
Das Konzept zeichnet sich durch eine ressourcenorientierte Fallarbeit aus, die das übergreifende Gemeinwesen betrachtet und spezifische Dokumentationsstrukturen für den Case-Management-Prozess nutzt.
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2022, Case Management in der Kinder- und Jugendhilfe, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1402998
