Bei dem Thema des Portfolios handelt es sich um die Handlungsformen in der Sozialpädagogik.
Das Portfolio setzt sich aus vier Portfolioprodukten zusammen. Hierzu wurde im ersten Schritt ein Exzerpt über den Textauszug aus dem Buch „Methoden der Sozialarbeit“ von Michael Galsuke erstellt, dieses eignet sich gut um sich einen Überblick über die Methoden in der sozialen Arbeit zu verschaffen. Zuvor wird kurz Definiert was ein Exzpert überhaupt ist. Dieses Exzerpt von Galuske wurde im Rahmen des Seminars ,,Jugendhilfeplanung`` Wintersemester 2020/2021 erstellt. Michael Galuske war ein deutscher Erziehungs- und Sozialarbeitswissenschaftler, der den Methodenbegriff in der Sozialen Arbeit sehr geprägt hat. Im zweiten Teil sind Arbeiten aus dem Sommersemester 2020 zu finden. Als erste Arbeit habe ich mich für das Experteninterview entschieden. Dies soll einen Überblick über den Wissenschaftlichen Diskurs der Sozialpädagogik geben. Als zweiten Teil habe ich aufgeführt welche Personen überhaupt Anspruch auf die tiergestützte Pädagogik haben. Als letzten Teil habe ich mich entschieden das Abstract von Buchner-Fuhs und Rose zu implementieren und die Thematik der Sozialpädagogik mit einem wissenschaftliche Diskurs abzurunden.
Letztlich werden in der Abschlussreflexion die Bezüge zur Sozialpädagogik/ Sozialen Arbeit und zu den Handlungsformen der Sozialpädagogik hergestellt und reflektiert, inwiefern tiergestützte Pädagogik als eine Handlungsform der Sozialen Arbeit/ der Sozialpädagogik zu verstehen ist oder nicht.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Exzerpt
2.1 Beschreibung
2.2 Exzerpt Galuske (2013)
3. Inhalte aus dem Seminar tiergestützten Pädagogik
3.1 Experteninterview
3.2 Recherche zu den Adressaten
3.3 Abstract
4. Reflexion
5. Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Das vorliegende Portfolio setzt sich mit den Handlungsformen der Sozialpädagogik auseinander, wobei der Schwerpunkt auf der Analyse der tiergestützten Pädagogik als potenzielle Handlungsform der Sozialen Arbeit liegt. Anhand von Exzerpten, Experteninterviews und der Auswertung von Fachliteratur wird untersucht, wie methodisches Handeln in der Sozialpädagogik definiert und begründet werden kann.
- Grundlagen zur methodischen Arbeit in der Sozialpädagogik
- Strukturbedingungen und Anforderungsprofile in der Sozialen Arbeit
- Tiergestützte Pädagogik: Einsatzmöglichkeiten, Adressaten und Wirkungsweisen
- Wissenschaftlicher Diskurs über Mensch-Tier-Beziehungen in der helfenden Praxis
- Reflexion über die professionelle Identität und Handlungsfelder
Auszug aus dem Buch
2.1 Beschreibung
„Das Wort »Exzerpt« kommt von dem lateinischen Wort excerptum: Auszug. Ein Exzerpt ist ein schriftlicher Auszug aus einem gelesenen Text. Exzerpieren bedeutet also, während des Lesens herauszuschreiben, was man wichtig findet“ (Frank, Haacke, & Lahm, 2007, S. 39).
Bei einem Exzerpt wird das Thema in einzelne Textabschnitte, ihre Aussagen und eigene Kommentare notiert. Dabei empfiehlt es sich, die wesentlichen Aussagen nicht abzuschreiben, sondern sie in eigenen Worten zusammenzufassen (vgl. Bohl, 2018, S. 32). Hilfreich ist es, wenn ganze Sätze und nicht nur Stichworte formuliert werden, damit die Notizen auch mit einigem zeitlichen Abstand noch nachvollziehbar sind (vgl. (Frank, Haacke, & Lahm, 2007, S. 40). Im Exzerpt fasst man nicht nur die Hauptaussagen in eigenen Worten zusammen, sondern geht mit eigenen Fragen an den Text heran (vgl. Breuer, Güngör, Klassen, Riesenweber, & Vinnen, 2009, S. 59).
Durch das intensive Durcharbeiten eines Textes bleibt der Gedanke besser im Gedächtnis haften. Ein Exzerpt zieht genau darauf ab, Texte in ihrem Sinngehalt und Aussagen zu bündeln und zu formulieren. Dies muss sich nicht immer auf den gesamten Textausschnitt beziehen, zuweilen sind es auch einzelne Elemente, z.B. Argumentationsmuster, Definitionen, Zitate, Grafiken, Zusammenhänge, die man besonders in Erinnerung hält. Ein Exzerpt bietet sich an, wenn der Text für weitere Arbeitsprozesse bedeutsam ist, beispielsweise zur Vorbereitung eines Seminars oder zur Verarbeitung in einer Diplomarbeit. Die Ausführlichkeit eines Exzerpts hängt immer von der Zugänglichkeit des Materials ab.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Darlegung der Thematik des Portfolios und Vorstellung der vier gewählten Portfolioprodukte inklusive deren wissenschaftlicher Einordnung.
2. Exzerpt: Definition und Anleitung zur Erstellung eines Exzerpts sowie eine inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Methodenbegriff nach Michael Galuske.
3. Inhalte aus dem Seminar tiergestützten Pädagogik: Dokumentation von Praxiserfahrungen durch Experteninterviews, Recherche zu Zielgruppen der tiergestützten Arbeit und Analyse eines Fachtextes.
4. Reflexion: Kritische Zusammenführung der Ergebnisse mit der Fragestellung, ob tiergestützte Pädagogik als Handlungsform der Sozialen Arbeit zu klassifizieren ist.
5. Literaturverzeichnis: Auflistung aller verwendeten Quellen für die Portfolioarbeit.
Schlüsselwörter
Sozialpädagogik, Methoden der Sozialarbeit, Tiergestützte Pädagogik, Handlungsformen, Experteninterview, Adressatenorientierung, Methodenbegriff, Profession Soziale Arbeit, Wissenschaftlicher Diskurs, Mensch-Tier-Beziehung, Interaktion, Reflexion, Methodenverständnis, Sozialberufe, Hilfeleistung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit widmet sich den Handlungsformen der Sozialpädagogik und exploriert dabei besonders das Feld der tiergestützten Pädagogik im Kontext der Sozialen Arbeit.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Arbeit deckt die methodischen Grundlagen nach Michael Galuske, die Rahmenbedingungen sozialpädagogischen Handelns, die Anforderungsstrukturen bei der Arbeit mit Tieren sowie die Adressatendefinitionen ab.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, auf Basis einer fundierten Methodentheorie kritisch zu reflektieren, inwiefern tiergestützte Pädagogik als legitime und professionelle Handlungsform der Sozialen Arbeit verstanden werden kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Es handelt sich um eine Portfolioarbeit, die methodisch auf der Technik des Exzerpierens, einer Literaturrecherche, der Auswertung eines Experteninterviews und einer abschließenden theoretischen Reflexion basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Aufarbeitung des Methodenbegriffs nach Galuske, eine praxisnahe Darstellung durch ein Experteninterview sowie eine vertiefende Recherche zur Klientel tiergestützter Angebote.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen gehören Sozialpädagogik, tiergestützte Pädagogik, Methodenbegriff, Handlungsform, Professionsentwicklung sowie Mensch-Tier-Beziehung.
Welches Experteninterview wurde in der Arbeit analysiert?
Analysiert wurde eine Expertenbefragung aus dem Seminar "Tiergestützte Pädagogik", die sich primär mit der Frage nach der Zusammenstellung von pädagogischen Triaden (Fachkraft, Tier, Klient) befasste.
Wie bewertet der Autor "Kuschelpädagogik" im Kontext der Arbeit?
Der Autor grenzt sich von der Bezeichnung der tiergestützten Pädagogik als bloße "Kuschelpädagogik" ab, da dieser Begriff der professionellen pädagogischen Arbeit und deren wissenschaftlichem Anspruch nicht gerecht wird.
- Citar trabajo
- Anonym (Autor), 2021, Handlungsfelder der Sozialpädagogik. Wissenschaftliches Portfolio, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1404081
