Stundenthema: Übungsformen für den Korbleger, Besondere Berücksichtigung der Rhythmisierung des Anlaufes. Grobziel zur Lehreinheit: Erlernen und Ausprägung der technischen Fähigkeiten des Basketballspielens.
Inhaltsverzeichnis
0. Allgemeines
1. Situation der Lerngruppe
2. Unterrichtsbedingungen
3. Lehreinheit
4. Stundenthema
5. Lernziele
6. Ziel- und Sachanalyse
7. Methodisches Vorgehen
8. Materiell-pädagogische Hilfsmittel
9. Literaturhinweise
10. Gliederung der Unterrichtseinheit
11. Verlaufsplanung einer Unterrichtsstunde
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit dient der Planung einer Sportunterrichtseinheit für die 6. Klassenstufe, wobei das primäre Ziel die Vermittlung und Festigung des Bewegungsablaufs beim Basketball-Korbleger unter besonderer Berücksichtigung des Anlaufrhythmus ist.
- Methodische Hinführung zum Korbleger
- Schulung des Zweier-Rhythmus (links-rechts-links)
- Bewegungsvorstellung und deduktives Lehrverfahren
- Differenzierte Lernziele (motorisch, sozial, kognitiv)
- Anwendung technischer Fertigkeiten unter Spielbedingungen
Auszug aus dem Buch
6. Ziel- und Sachanalyse
Der Korbleger ist neben dem Standwurf der wichtigste Basketball-Grundwurf für Anfänger. Im Wettbewerb guter Basketballspieler ist er neben dem Sprungwurf der erfolgreichste und am häufigsten verwendete Wurf. Man kann ihn aus größerer Distanz ansetzen und unmittelbar unter dem Korb zum Wurf kommen.
Der Zweier-Bodenkontakt nimmt vor dem Sprung und der Landung eine zentrale Rolle ein. Beim Erlernen des Korblegers, ist darauf zu achten, dass die Schrittregel nicht verletzt wird. Den Schülern muss klargemacht werden, dass nach der Ballaufnahme nur noch zwei Bodenkontakte möglich sind. Die Schüler müssen in der Lage sein, einen bestimmten Rhythmus aufzunehmen.
Der Zweier-Kontakt wird bewusst erst beim Korbleger eingeführt und nicht bereits beim Passen in der Bewegung oder als Abschluss des Dribbelns beim Zweitaktstopp.
Folgende Gründe sprechen dafür:
Der Zweier-Kontakt mit dem Ball ist ein recht schwieriger, konstruierter Bewegungsablauf, der mühsam erarbeitet werden muss. Durch eventuell auftretende Lernschwierigkeiten, aufgrund der Komplexität des Bewegungsablaufes, sollte er im motorischen Lernprozess später eingeführt werden, da schnelle Erfolgsaussichten eher gering sind und dadurch die Motivation und das Interesse des Kindes schnell verloren geht
Beim Korbleger wird der Zweier-Kontakt fließend und dynamisch, ohne kräfteraubendes Abstoppen der Vorwärtsbewegung ausgeführt, und entspricht daher am ehesten dem Bewegungsgefühl der Kinder
Aus den oben genannten Gründen, soll im Laufe dieser Unterrichtsstunde, der Schulung des Rhythmusgefühls besondere Beachtung geschenkt werden.
Zusammenfassung der Kapitel
0. Allgemeines: Übersicht zu Rahmenbedingungen wie Schule, Klassenstufe und Thema der Basketball-Einheit.
1. Situation der Lerngruppe: Analyse der Leistungsstärke, Motivation und sozialen Dynamik der 6. Klasse.
2. Unterrichtsbedingungen: Beschreibung der sportlichen Infrastruktur und verfügbaren Materialien.
3. Lehreinheit: Definition des übergeordneten Themas Basketball.
4. Stundenthema: Spezifizierung der Fokusübungen auf den Korbleger und den Anlaufrhythmus.
5. Lernziele: Aufschlüsselung der angestrebten Lernfortschritte in motorische, soziale und kognitive Bereiche.
6. Ziel- und Sachanalyse: Erläuterung der sportartspezifischen Relevanz des Korblegers und der Bedeutung des Rhythmusgefühls.
7. Methodisches Vorgehen: Begründung für die Wahl des deduktiven Lehrverfahrens und der methodischen Reihenfolge.
8. Materiell-pädagogische Hilfsmittel: Auflistung der für den Unterricht notwendigen Ausrüstung.
9. Literaturhinweise: Verzeichnis der verwendeten didaktischen Fachliteratur.
10. Gliederung der Unterrichtseinheit: Tabellarischer Überblick über den geplanten Ablauf der zehnstündigen Einheit.
11. Verlaufsplanung einer Unterrichtsstunde: Detaillierter Zeit- und Phasenplan für die spezifische 6. Stunde.
Schlüsselwörter
Basketball, Korbleger, Schulsport, Anlaufrhythmus, Bewegungsablauf, Sportunterricht, motorisches Lernen, Zweier-Kontakt, Grundschule, Methodik, Technikschulung, Schrittregel, Sportdidaktik, Bewegungsanalyse, Unterrichtsplanung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterrichtsplanung grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der methodischen Planung einer Sportstunde zum Thema Basketball, wobei der Fokus gezielt auf dem Erlernen des Korblegers liegt.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Neben der sportpraktischen Technikschulung stehen die Analyse des Anlaufrhythmus, die didaktische Aufbereitung komplexer Bewegungsabläufe und die gruppenspezifischen Rahmenbedingungen im Vordergrund.
Was ist das primäre Ziel der Unterrichtseinheit?
Das Hauptziel ist die Vermittlung und Ausprägung der technischen Fähigkeiten beim Basketball, insbesondere die korrekte Umsetzung des Schrittrhythmus vor dem Korbleger.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird ein deduktives Lehrverfahren angewandt, bei dem durch Lehrdemonstrationen und simultane Bewegungsbeschreibungen eine klare Bewegungsvorstellung bei den Schülern erzeugt wird.
Was umfasst der inhaltliche Hauptteil der Planung?
Der Hauptteil konzentriert sich auf die schrittweise Zergliederung des Korblegers, die Rhythmisierung des Anlaufs sowie die spielerische Anwendung unter Bedrängnis.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren diese Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Basketball, Korbleger, Anlaufrhythmus, deduktive Lehrmethode und die ganzheitliche Förderung der Schüler durch motorische und soziale Lernziele.
Warum wird der Zweier-Kontakt beim Korbleger erst spät eingeführt?
Aufgrund der Komplexität des Bewegungsablaufs soll der Schüler erst Sicherheit gewinnen, bevor die technisch anspruchsvolle Schrittfolge erzwungen wird, um Frustration und Motivationsverlust zu vermeiden.
Wie gehen die Lehrkräfte mit der sozialen Dynamik in der Klasse um?
Die Planung sieht vor, durch klare Aufträge und das Vermeiden langer Pausen die Aufmerksamkeit der lebhaften Klasse zu binden und ein konstruktives Miteinander im Sportspiel zu fördern.
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- Anonym (Author), 2005, Unterrichtseinheit zum Thema Basketball, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/140752
