Das Projekt „Jobcoaching“ wurde im Zuge der Initiative „Hauptsache Arbeit – Jugend hat Vorrang“ vom Land Oberösterreich im Jahr 2006 implementiert. Das JugendService des Landes Oberösterreich, als Anlauf- und Beratungsstelle für Jugendliche, wurde beauftragt dieses Projekt zu realisieren und Pflichtschulabgänger im Rahmen eines Einzelcoachings bei ihrer Suche nach einer Lehrstelle zu unterstützen. Für die vorliegende Arbeit wurde dieses Projekt als Beispiel für die Anwendung von Coaching in der Jugendarbeit herangezogen. Die daraus abgeleitete Forschungsfrage, inwiefern das Projekt „Jobcoaching“ angesichts des heutigen Wandels der Arbeitswelt eine mögliche sozialpädagogische Form der Unterstützung für die Berufswahl von Jugendlichen dargestellt, begleitete den gesamten Forschungsprozess. Durch die Bearbeitung von themenbezogener Literatur und der Durchführung einer qualitativ ausgerichteten Studie, durch welche die bisherige Arbeitsweise der ProjektmitarbeiterInnen erfasst und projektinhärente sozialpädagogische Coachingmerkmale konkretisiert wurden, konnten Erkenntnisse hinsichtlich der Fragestellung gewonnen werden. Die Ergebnisse der Untersuchung beinhalten die Darstellung des „Jobcoaching“-Prozesses und die Diskussion der Anwendbarkeit von Coaching im Sozialen Feld am Beispiel des Projekts „Jobcoaching“.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Coaching - ein vielseitiges Instrument?
- Ursprünge und Entwicklung
- Theorien des Coachings
- Coaching-Methoden
- Coaching-Modelle
- Coaching in der Jugendarbeit
- Herausforderungen in der Jugendarbeit
- Coaching als Instrument der Jugendarbeit
- Anwendungsfelder
- Das Projekt „Jobcoaching“
- Zielgruppe
- Ziele
- Struktur
- Inhalte
- Methoden
- Evaluation des Projekts „Jobcoaching“
- Methoden der Datenerhebung
- Auswertung der Daten
- Ergebnisse
- Diskussion
- Kritische Betrachtung des Projekts
- Bedeutung des Projekts für die Jugendarbeit
- Zusammenfassung und Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit der kritischen Analyse des Einsatzes von Coaching in der Jugendarbeit. Im Fokus steht dabei das Projekt „Jobcoaching“, welches jungen Menschen im Übergang vom Schul- ins Berufsleben Unterstützung und Orientierung bietet. Die Arbeit analysiert den Coachingprozess aus sozialpädagogischer Sicht und beleuchtet die Potenziale und Herausforderungen des Einsatzes von Coaching in der Jugendarbeit.
- Entwicklung und Theorien des Coachings
- Anwendungsfelder von Coaching in der Jugendarbeit
- Analyse des Projekts „Jobcoaching“
- Evaluation des Projekts und dessen Auswirkungen
- Diskussion des Einsatzes von Coaching in der Jugendarbeit
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema der Diplomarbeit ein und stellt die Relevanz des Themas Coaching in der Jugendarbeit dar. Sie beschreibt die Forschungsfrage und die Zielsetzung der Arbeit.
- Coaching - ein vielseitiges Instrument?: Dieses Kapitel befasst sich mit den Ursprüngen und der Entwicklung des Coachings sowie verschiedenen Theorien und Methoden. Es werden verschiedene Coaching-Modelle vorgestellt und deren Einsatzmöglichkeiten aufgezeigt.
- Coaching in der Jugendarbeit: Dieses Kapitel beleuchtet die Herausforderungen in der Jugendarbeit und die Potenziale von Coaching als Instrument zur Bewältigung dieser Herausforderungen. Es werden verschiedene Anwendungsfelder von Coaching in der Jugendarbeit dargestellt.
- Das Projekt „Jobcoaching“: Dieses Kapitel präsentiert das Projekt „Jobcoaching“ im Detail. Es wird die Zielgruppe, die Ziele, die Struktur, die Inhalte und die Methoden des Projekts beschrieben.
- Evaluation des Projekts „Jobcoaching“: Dieses Kapitel behandelt die Evaluation des Projekts „Jobcoaching“. Es werden die verwendeten Methoden der Datenerhebung und die Auswertung der Daten vorgestellt. Die Ergebnisse der Evaluation werden zusammengefasst.
- Diskussion: Dieses Kapitel analysiert das Projekt „Jobcoaching“ kritisch und diskutiert die Bedeutung des Projekts für die Jugendarbeit. Es werden die Ergebnisse der Arbeit in den Kontext der Literatur gesetzt.
Schlüsselwörter
Coaching, Jugendarbeit, Sozialpädagogik, Jobcoaching, Übergang Schule-Beruf, Berufsorientierung, Projekt, Evaluation, Methoden der Datenerhebung, qualitative Forschung, quantitative Forschung
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Projekt „Jobcoaching“?
Es ist eine Initiative des Landes Oberösterreich, die Pflichtschulabgänger durch Einzelcoaching bei der Suche nach einer Lehrstelle und beim Übergang in das Berufsleben unterstützt.
Kann Coaching als Instrument der Jugendarbeit fungieren?
Ja, die Arbeit zeigt, dass Coaching eine wirksame sozialpädagogische Form der Unterstützung sein kann, um Jugendlichen Orientierung in einer sich wandelnden Arbeitswelt zu bieten.
Welche Ziele verfolgt das Jobcoaching?
Hauptziele sind die Stärkung der Eigenverantwortung, die Klärung von Berufswünschen, die Unterstützung im Bewerbungsprozess und die langfristige Integration in den Arbeitsmarkt.
Welche Methoden werden im Projekt angewendet?
Es kommen Methoden des Einzelcoachings zum Einsatz, die auf sozialpädagogischen Prinzipien basieren und individuell auf die Bedürfnisse der Jugendlichen zugeschnitten sind.
Was sind die Herausforderungen beim Coaching von Jugendlichen?
Herausforderungen liegen oft in der Motivationsarbeit, der Bewältigung multipler Problemlagen der Jugendlichen und der Anpassung an die hohen Anforderungen des Lehrstellenmarktes.
- Arbeit zitieren
- Christa Grammer (Autor:in), 2009, Coaching in der Jugendarbeit?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/142887
