Diese Arbeit soll sich mit der Darstellung jugendspezifischer Ausdrucksweise der Zeitschrift BRAVO im Wandel der Zeit beschäftigen. Angefangen in den sechziger Jahren bis in das Jahre 2009 soll nach sprachlichen Auffälligkeiten gesucht werden, die Merkmale aufweisen, anhand derer man auf die spezifische Verwendung Jugendlicher schließen kann.
Zuerst jedoch sollen einige allgemeine Vorbemerkungen gemacht, die Vorgehensweise erläutert und erklärt werden, warum es sich bei dieser Arbeit um eine lexikalische Untersuchung handelt. Anschließend wird kurz der Untersuchungsgegenstand, die Jugendzeitschrift BRAVO, die in der heutigen Zeit als eines der größten jugendadressiertes Medium gilt und aufgrund des nicht so eingeschränkten Klientels als relativ allgemein angesehen werden kann, vorgestellt.
Des Weiteren folgt eine kurze Definition von Jugend, um die Gruppe kennenzulernen, um die es sich handelt. Als letztes werden die Forschungsergebnisse vorgestellt, die einer tabellarischen Übersicht entnommen werden, welche in Anglizismen, Verstärkungspartikeln, Redensarten, Interjektionen und Sonstiges gegliedert ist. Hier werden exemplarisch Lexeme vorgestellt, welche ich meine, jugendspezifischer Ausdrucksweise zuordnen zu können.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Vorbemerkungen
2.1 Zur Vorgehensweise
2.1.1 Allgemeines
2.1.2 Lexikalische Vorgehensweise
2.2 Zum Untersuchungsgegenstand
3. Linguistische Merkmale von Jugendsprache
3.1 Definitionen von Jugend
3.2 Sprachliche Charakteristika von Jugendsprache
3.3 Einordnung in Neulands Klassifikationsmodell
4. Forschungsergebnisse
4.1 Anglizismen
4.2 Verstärkungspartikel
4.3 Interjektionen
4.4 Redensarten
4.5 Sonstige
4.5.1 Verben
4.5.2 Substantive
4.5.3 Adjektive
4.5.4 Wortbildung
5. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Darstellung jugendspezifischer Ausdrucksweise in der Jugendzeitschrift BRAVO im Zeitraum von 1961 bis 2009. Ziel ist es, sprachliche Auffälligkeiten zu identifizieren, die als Merkmale der Jugendsprache fungieren, und dabei zu analysieren, ob und wie die Zeitschrift versucht, den tatsächlichen Sprachgebrauch Jugendlicher abzubilden und sich dem Wandel der Zeit anzupassen.
- Analyse des Wandels jugendsprachlicher Merkmale über mehrere Jahrzehnte
- Untersuchung von Anglizismen, Verstärkungspartikeln und Interjektionen
- Kategorisierung der Ausdrucksweise anhand linguistischer Modelle
- Kritische Reflexion der "artifizierten" Jugendsprache in einem von Erwachsenen verfassten Medium
Auszug aus dem Buch
4.1 Anglizismen
Bei den Anglizismen sollte schon vorab bemerkt werden, dass ein stetiger Anstieg im Laufe der Jahrzehnte festgestellt werden kann. Dennoch bin ich der Meinung, dass manche Anglizismen mit Vorsicht zu genießen sind, da sie im deutschen Sprachgebrauch weitgehend integriert sind und auch von anderen Nutzern außerhalb einer jungen Generation benutzt werden. Zudem kommt, dass die englischen Ausdrücke nicht in der Bedeutung der richtigen Übersetzung in den Wortschatz aufgenommen werden, sondern eine Sinnverengung oder Erweiterung durchleben30. Da jedoch jedes Wort, welches einen englischsprachigen Ursprung genießt als „Anglizismus“ bezeichnet wird, muss hier davon ausgegangen werden, dass der Anstieg von Anglizismen in der BRAVO dennoch den Sinn hat jugendsprachliche Ausdrucksweise zu imitieren und so der Leserschaft näher zu kommen.
Da Neuland aufgrund der Ergebnisse des Wuppertaler Spontandatenkorpus darauf hinweist, dass der Gebrauch von Anglizismen bei Jugendlichen nur bei ca. 0,5% im Sprachgebrauch liegt31, ist es natürlich naheliegend, dass der erhöhte Gebrauch von Anglizismen in der Zeitschrift BRAVO auf die dort behandelten Themen wie Musik zurückzuführen sind, die meistens aus der dominierenden anglophonen Musikindustrie entstammt. Daher kann es auch Anglizismen geben, für die kein adäquates deutsches Wort vorhanden ist und daher ein englisches verwendet werden muss.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Einführung in das Thema der sprachlichen Darstellung Jugendlicher in der BRAVO sowie Erläuterung der Zielsetzung und der methodischen Vorgehensweise.
2. Vorbemerkungen: Erläuterung der lexikalischen Untersuchungsmethode und Definition des Untersuchungsgegenstandes sowie des Begriffs der Jugendsprache.
3. Linguistische Merkmale von Jugendsprache: Theoretische Grundlagen durch Definitionen von Jugend und Einordnung in linguistische Klassifikationsmodelle.
4. Forschungsergebnisse: Detaillierte Analyse der gesammelten Daten, unterteilt in Anglizismen, Verstärkungspartikel, Interjektionen, Redensarten und sonstige sprachliche Aspekte wie Wortbildung.
5. Fazit: Zusammenfassende Bewertung der Ergebnisse und kritische Reflektion der Problematik einer von Erwachsenen imitierten Jugendsprache.
Schlüsselwörter
Jugendsprache, BRAVO, Sprachwandel, Anglizismen, Verstärkungspartikel, Interjektionen, Redensarten, Medienkommunikation, Jugendzeitschrift, Lexik, Sprachanalyse, Jugendkultur, Wortbildung, Sprachstil, Jugendliche
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert, wie jugendspezifische Ausdrucksweisen in der Jugendzeitschrift BRAVO von 1961 bis 2009 dargestellt werden.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Im Fokus stehen linguistische Merkmale wie Anglizismen, Verstärkungspartikel, Interjektionen, Redensarten und verschiedene Formen der Wortbildung im Zeitverlauf.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist herauszufinden, ob die BRAVO den realen Sprachgebrauch Jugendlicher wiedergibt oder ob es sich um eine künstliche, von Erwachsenen stilisierte Jugendsprache handelt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine diachrone, lexikalisch orientierte Untersuchung, bei der spezifische Ausgaben der BRAVO im Abstand von etwa zehn Jahren analysiert werden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Einführung zur Jugendsprache und die konkrete Auswertung der gesammelten sprachlichen Daten aus den Zeitschriftenartikeln und Foto-Romanen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die zentralen Begriffe umfassen Jugendsprache, Sprachwandel, Anglizismen, Medienkommunikation und die kritische Analyse von Zeitschrifteninhalten.
Wie verändert sich der Gebrauch von Anglizismen laut der Studie?
Die Arbeit zeigt einen stetigen Anstieg von Anglizismen über die Jahrzehnte, wobei diese oft dazu dienen, modern und jugendlich zu wirken, auch wenn sie teils bereits im allgemeinen Sprachgebrauch integriert sind.
Welche Rolle spielen Foto-Love-Storys bei der Analyse?
Die Foto-Love-Storys dienen als besonders wertvolle Quelle, da sie als "Spiegel" des jugendlichen Sprachgebrauchs fungieren und Dialoge enthalten, die näher an der tatsächlichen gesprochenen Sprache liegen sollen.
- Citation du texte
- Julia Fluck (Auteur), 2009, Die Darstellung jugendspezifischer Ausdrucksweise der Zeitschrift BRAVO im Wandel der Zeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/144291
