Die Arbeit befasst sich mit dem Thema "Alltags- und Lebensweltorientierung. Ein wissenschaftliches Konzept für die Gestaltung von professionellem Handeln in der Praxis Sozialer Arbeit". Gegenstand dieser Arbeit stellt die Darstellung der Theorie der Sozialen Arbeit, wobei kritisch auf die Konsequenzen des Konzeptes der Lebensweltorientierung eingegangen wird.
Ziel ist es aufzuzeigen, wie Menschen in einer Gesellschaft, die von Individualität, Pluralität und einer ungerechten Verteilung der Ressourcen geprägt ist, ihren Alltag noch selbstständig meistern können oder ob ihnen nicht professionelle Hilfen erforderliche Entscheidungen abnehmen und welche Konsequenzen damit einhergehen. Der Fokus dieser Arbeit liegt daher grundlegend auf der kritischen Betrachtung des Konzeptes der Alltags- und Lebensweltorientierung in der Sozialen Arbeit zwischen Wissenschaft und praktischem Handeln.
Im Konzept der Alltags- und Lebensweltorientierung in der Sozialen Arbeit wird der Frage nachgegangen, wie der Mensch die Welt versteht und welche Handlungsmuster der oder die Einzelne bildet, um alltägliche Situationen zu bewältigen und das individuelle Leben zu gestalten.
Zu Beginn dieser Arbeit findet eine einführende Darstellung des Konzeptes der Alltags- und Lebensweltorientierung statt. Hierbei wird zunächst kurz auf die Entstehung sowie die Entwicklung und den Inhalt des Konzeptes im Rahmen einer historischen Einbettung eingegangen. Weiteres werden die unterschiedlichen Wissenschaftskonzepte, die als theoretische Grundlage der Lebensweltorientierung dienen, aufgezeigt. Das anschließende Kapitel bezieht sich auf die Alltags- und Lebensweltorientierte Soziale Arbeit. Dazu werden die Dimensionen, in denen sich Menschen befinden, betrachtet und die Konkretisierung der Aufgaben der Sozialen Arbeit wird anhand von Struktur- und Handlungsmaximen beleuchtet. Das abschließende Kapitel befasst sich noch mit den Konsequenzen und den kritischen Aspekten der Alltags- und Lebensweltorientierung als wissenschaftliches Konzept für die Gestaltung von professionellem Handeln in der Praxis Sozialer Arbeit. Eine zusammenfassende Abschlussbetrachtung und ein Ausblick bilden den Schluss dieser Arbeit.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Konzept der Alltags- und Lebensweltorientierung
2.1 Historische Einbettung
2.2 Wissenschaftskonzepte der Lebensweltorientierung
2.2.1 Hermeneutisch-pragmatische Pädagogik
2.2.2 Phänomenologisch-interaktionistisches Paradigma
2.2.3 Kritische Alltagstheorie
2.2.4 Analyse gesellschaftlicher Strukturen
3. Alltags- und Lebensweltorientierte Soziale Arbeit
3.1 Dimensionen Lebensweltorientierter Sozialer Arbeit
3.2 Struktur- und Handlungsmaxime
4. Konsequenzen des Konzepts
4.1 Spannungsverhältnis von Hilfe und Kontrolle
4.2 Forderungen an Institutionen und Sozialarbeiter/innen
4.3 Soziale Beratung vor dem Hintergrund der Alltags- und Lebensweltorientierung
5. Schlussbetrachtung
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit widmet sich der systematischen Darstellung des Konzepts der Alltags- und Lebensweltorientierung als leitendes Paradigma für professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit. Sie untersucht, wie soziale Fachkräfte Individuen in ihren jeweiligen Lebenswelten unterstützen können, während gleichzeitig die theoretischen Grundlagen und kritischen Spannungsfelder des Ansatzes reflektiert werden.
- Theoretische Fundierung der Lebensweltorientierung durch verschiedene Wissenschaftskonzepte
- Dimensionen und Handlungsmaxime einer lebensweltorientierten Praxis
- Kritische Analyse des Spannungsfeldes zwischen Hilfe und Kontrolle
- Anforderungen an institutionelle Rahmenbedingungen und professionelles Fachpersonal
- Bedeutung für die soziale Beratung in prekären Lebenslagen
Auszug aus dem Buch
4.1 Spannungsverhältnis von Hilfe und Kontrolle
Bereits 1970 wurde durch Böhnisch und Lösch das Doppelmandat innerhalb der Sozialen Arbeit als ein Problembereich aufgegriffen. Das zweidimensionale Spannungsverhältnis von Hilfe und Kontrolle ergibt sich hierbei aus unterschiedlichen Zielen und Aufgaben, die die Soziale Arbeit verfolgt. Auf der einen Seite ist die Soziale Arbeit gefordert, den Erwartungen und Vorhaben der Gesellschaft gerecht zu werden und auf der anderen Seite geht es darum, Menschen in schwierigen Lebenslagen zu unterstützen und auf ihre Bedürfnisse einzugehen (vgl. Staub-Bernasconi 2019: 86f.). Durch das Doppelmandat soll zum Ausdruck gebracht werden, dass Fachkräfte immer zwischen den Bedürfnissen und Möglichkeiten der Adressaten und Adressatinnen sowie den Ansprüchen und Lösungsmöglichkeiten der Gesellschaft stehen (vgl. Thieme 2017: 18ff.).
Dieses Doppelmandat ist eine besondere Herausforderung für die Sozialarbeiter und Sozialarbeiterinnen in der Praxis, denn es ist nicht immer eindeutig, wann man von Hilfe und wann von Kontrolle sprechen kann. Somit führt das Doppelmandat in der Sozialen Arbeit häufig zu Spannungen und Herausforderungen. Einerseits wird individuelle Hilfe und Unterstützung benötigt, andererseits erfordert es aber auch Kontrolle, um gesetzliche Rahmenbedingungen einhalten zu können. Um dieses Spannungsverhältnis zu bewältigen, ist es notwendig, eine ausgewogene Balance zwischen Hilfe und Kontrolle zu finden. Insgesamt bleibt das Spannungsverhältnis zwischen Hilfe und Kontrolle aber ein kontinuierlicher Diskussionspunkt der Profession der Sozialen Arbeit.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung definiert das Interesse an der Lebensweltorientierung als wissenschaftliches Konzept und legt die Zielsetzung sowie den Aufbau der Arbeit dar.
2. Konzept der Alltags- und Lebensweltorientierung: Dieses Kapitel erläutert die historische Entstehung und beschreibt die vier zentralen Wissenschaftskonzepte, auf denen die Theorie basiert.
3. Alltags- und Lebensweltorientierte Soziale Arbeit: Hier werden die sechs Dimensionen der Lebenswelt sowie die fünf zentralen Struktur- und Handlungsmaxime für die praktische Arbeit definiert.
4. Konsequenzen des Konzepts: Das Kapitel analysiert die Herausforderungen bei der Umsetzung, insbesondere das Doppelmandat und die Anforderungen an Institutionen und Fachkräfte.
5. Schlussbetrachtung: Die Schlussbetrachtung zieht ein Resümee über die Etablierung des Konzepts und betont die Notwendigkeit einer fortlaufenden kritischen Reflexion.
Schlüsselwörter
Alltagsorientierung, Lebensweltorientierung, Soziale Arbeit, Handlungsmaxime, Doppelmandat, Hilfe und Kontrolle, Professionalität, Sozialpädagogik, Alltagsbewältigung, Strukturprobleme, Empowerment, Soziale Beratung, Theorie-Praxis-Verhältnis.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Alltags- und Lebensweltorientierung als wissenschaftlich fundiertem Konzept zur Gestaltung professionellen Handelns in der Sozialen Arbeit.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Felder sind die historisch-theoretischen Grundlagen, die multidimensionale Analyse der Lebenswelten von Adressaten sowie die praktische Umsetzung des Konzepts.
Welches primäre Ziel verfolgt die Forschungsarbeit?
Ziel ist es aufzuzeigen, wie soziale Fachkräfte durch das Konzept der Lebensweltorientierung zielgerichtet, unterstützend und professionell intervenieren können, um die Alltagsbewältigung der Klienten zu stärken.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer theoretischen Literaturanalyse und der kritischen Reflexion sozialwissenschaftlicher Ansätze, insbesondere jener von Hans Thiersch.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung der theoretischen Fundamente, die Beschreibung der sechs Dimensionen der Lebenswelt sowie die Analyse der Praxisanforderungen und Konsequenzen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Die wichtigsten Schlagworte sind Lebensweltorientierung, Doppelmandat, Hilfe und Kontrolle, Handlungsmaxime sowie die Alltagsbewältigung in der Sozialen Arbeit.
Welche Rolle spielt die kritische Alltagstheorie in diesem Konzept?
Sie dient als drittes Wissenschaftskonzept dazu, die Doppelbödigkeit alltäglicher Routinen aufzudecken, um sowohl Sicherheit zu bieten als auch individuelle Entwicklungsmöglichkeiten freizulegen.
Was besagt das im Text erwähnte „Verdinglichungsverbot“?
Das Verdinglichungsverbot fordert, dass Klienten in der sozialen Beratung nicht als bloße Objekte oder Werkzeuge fremder Interessen betrachtet werden dürfen, sondern in ihrer Subjektivität und Autonomie zu respektieren sind.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2023, Alltags- und Lebensweltorientierung. Professionelles Handeln in der Praxis Sozialer Arbeit, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1443276
