Dieser Text wurde als Probevorlesung von 45 Minuten Länge erstmals
im September 2009 an der Hochschule Offenburg gehalten. Ausschnitte
aus den erwähnten Filmbeispielen wurden im Verlauf der Vorlesung
gezeigt und diskutiert.
Inhaltsverzeichnis
- Zur Tradition narrativen Erzählens im Film
- Das aristotelische Drei-Akt-Modell
- Modelle von Syd Field und Katharina Bildhauer
- Einflüsse des Videoclips auf narrative Erzählstrukturen im Film
- Die Befürchtungen von Mc Kee, Sentürk und Leschke
- Die Geschichte des Films
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Vorlesung befasst sich mit den Einflüssen des Videoclips auf narrative Erzählstrukturen im Film. Sie untersucht, wie die ästhetischen und narrativen Elemente des Musikvideos die traditionellen Erzählformen des Spielfilms beeinflussen und verändern.
- Die Tradition narrativen Erzählens im Film
- Das aristotelische Drei-Akt-Modell und seine Bedeutung für die Filmgeschichte
- Die Entwicklung neuer Erzählformen im Film
- Der Einfluss von Musikvideos auf die Filmsprache
- Die Rolle von Montage und Kameraführung in der Gestaltung von Erzählstrukturen
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel beleuchtet die Tradition des narrativen Erzählens im Film und stellt das aristotelische Drei-Akt-Modell vor. Es diskutiert die Bedeutung dieses Modells für die Filmgeschichte und zeigt, wie es in verschiedenen Drehbuchtheorien und Filmanalysen Anwendung findet.
Das zweite Kapitel widmet sich den Einflüssen des Videoclips auf narrative Erzählstrukturen im Film. Es untersucht die Befürchtungen von Filmtheoretikern, die einen Zerfall der traditionellen Erzählformen befürchten, und beleuchtet die Geschichte des Films, um die Entwicklung neuer Erzählformen zu verstehen.
Schlüsselwörter
Narrative Erzählstrukturen, Videoclip, Musikvideo, Filmgeschichte, aristotelisches Drei-Akt-Modell, Montage, Kameraführung, Drehbuchtheorie, Filmsprache, ästhetische Elemente, Rezeptionshaltungen.
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- Susann S. Reck (Autor), 2009, Clip Revolution im Spielfilm? , Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/144994
