Es handelt sich hierbei um einen Entwurf für die praktische Unterweisung zur Ausbildereignungsprüfung nach der neuen Ausbildereignungsverordnung (AEVO).
Die Unterweisung beinhaltet das Thema "Nieten von Blindnieten mit einer Nietzange" welche bei der Prüfungsabnahme durch eine kurze Power Point Präsentation "Allgemeines zum Thema Nieten" eingeleitet wurde (Präsentation seit 2009 vorgeschrieben).
Die Unterweisung bezieht sich auf den Ausbildungsberuf des Metallbauers. Sie kann allerdings auch für vergleichbare handwerkliche Ausbildungsberufe angewandt werden (z.B. Industriemechaniker).
Inhaltsverzeichnis
1. Zielgruppe
1.1 Hintergrund
1.2 Alter und schulische Vorbildung
1.3 Ausbildungsstand
2. Didaktische Analyse
2.1 Ausbildungsrahmenlehrplan
2.2 Betrieblicher Ausbildungsplan
3. Lernziele
3.1 Leitlernziel
3.2 Groblernziel
3.3 Feinlernziel
4. Organisation
4.1 Ort der Unterweisung
4.2 Unterweisungszeitpunkt und Dauer
5. Unterweisungsverlauf
5.1 Allgemein
5.2 Erste Stufe (Vorbereiten der Unterweisung)
5.3 Zweite Stufe (Vormachen und Erklären)
5.4 Dritte Stufe (Wiederholung durch den Auszubildenden)
5.5 Vierte Stufe (Üben und Festigen des Erlernten)
6. Verabschiedung des Auszubildenden
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit besteht darin, ein strukturiertes Unterweisungskonzept zur Vermittlung der Fertigkeit des Nietens von Blindnieten für einen Auszubildenden im dritten Lehrjahr des Metallbaus zu erstellen. Dabei steht die methodische Aufbereitung des Wissens unter Einhaltung betrieblicher und sicherheitsrelevanter Vorgaben im Vordergrund.
- Methodische Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
- Fachliche Qualifizierung im Bereich Nietverbindungen
- Sicherer Umgang mit der Nietzange und Arbeitsmitteln
- Integration von Sicherheits- und Unfallverhütungsschutz
- Individuelle Anpassung an den Lernstand des Auszubildenden
Auszug aus dem Buch
5.3. Zweite Stufe (Vormachen und Erklären)
In der zweiten Lernstufe macht der Ausbilder die Arbeitsschritte dem Auszubildenden vor und erläutert diese. Es sollte dabei auf regelmäßigen Blickkontakt zum Auszubildenden geachtet werden. Wichtig ist, den Auszubildenden zur Einhaltung des Arbeits- und Unfallverhütungsschutzes anzuhalten.
- Auswahl der richtigen Blindnieten und des Nietzangenaufsatzes
- Ausrichten der Bleche und einsetzen des Niets
- Betätigen der Nietzange und anschließender Entnahme des Nietstifts
- Nietzange sicher auf der Werkbank ablegen und Ergebnis optisch beurteilen
Der Arbeitsablauf soll klar strukturiert und deutlich erkennbar sein. Durch ein gemeinsames Durchsprechen des Ablaufs soll es dem Auszubildenden erleichtert werden, sich den genauen Arbeitsablauf einzuprägen. Sobald Unklarheiten auftreten hat der Auszubildende die Möglichkeit Fragen zu stellen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Zielgruppe: Dieses Kapitel definiert den Auszubildenden sowie dessen Ausbildungsstand und Voraussetzungen als Basis für die geplante Unterweisung.
2. Didaktische Analyse: Hier wird der fachliche Rahmen durch den Ausbildungsrahmenlehrplan sowie die betriebliche Umsetzungsplanung festgelegt.
3. Lernziele: Dieses Kapitel gliedert die angestrebten Kompetenzen in Leit-, Grob- und Feinlernziele, um den Lernerfolg messbar zu machen.
4. Organisation: Es werden die notwendigen Rahmenbedingungen wie der Ort, der Zeitpunkt und die zeitliche Planung der Unterweisung definiert.
5. Unterweisungsverlauf: Dieses zentrale Kapitel beschreibt detailliert die Anwendung der Vier-Stufen-Methode von der Vorbereitung bis zur Festigung des Erlernten.
6. Verabschiedung des Auszubildenden: Der Abschluss der Unterweisung beinhaltet die Übergabe von Begleitmaterialien und den organisierten Übergang zurück in den Arbeitsalltag.
Schlüsselwörter
Unterweisung, Metallbauer, Blindnieten, Nietzange, Vier-Stufen-Methode, Auszubildender, Fertigkeiten, Didaktik, Berufsausbildung, Unfallverhütungsschutz, Arbeitsablauf, Lernziele, Handwerksbetrieb, Konstruktionstechnik.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit stellt ein konkretes Konzept zur Unterweisung eines Auszubildenden im Metallbau dar, spezifisch für die Tätigkeit des Nietens mit Blindnieten.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Zu den Schwerpunkten zählen die didaktische Planung, die Festlegung von Lernzielen, die organisatorische Strukturierung sowie der methodische Ablauf der praktischen Unterweisung.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende nach der Unterweisung in der Lage ist, selbstständig und sicher eine Blindniete mit einer Nietzange anzubringen.
Welche wissenschaftliche oder pädagogische Methode wird angewandt?
Es wird die klassische Vier-Stufen-Methode verwendet, da diese sich besonders für die Vermittlung manueller Fertigkeiten im handwerklichen Bereich eignet.
Was umfasst der praktische Hauptteil der Unterweisung?
Der Hauptteil gliedert sich in das Vormachen und Erklären, die Wiederholung durch den Auszubildenden sowie die anschließende Phase des Übens und Festigens.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Unterweisung?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Vier-Stufen-Methode, Metallbau, Blindnieten, Ausbildung und Arbeitssicherheit.
Warum wurde die Zeit von 09:20 Uhr für die Unterweisung gewählt?
Dieser Zeitpunkt wurde gewählt, da davon ausgegangen wird, dass der Auszubildende nach der Frühstückspause die höchste Leistungs- und Aufnahmebereitschaft aufweist.
Welche Rolle spielt der Unfallverhütungsschutz im Unterweisungskonzept?
Der Arbeits- und Unfallverhütungsschutz ist ein integraler Bestandteil, auf den der Ausbilder während der gesamten Demonstration der Arbeitsschritte explizit achten muss.
- Quote paper
- Oliver Weber (Author), 2010, Nieten von Blindnieten mit einer Nietzange (Unterweisung Metallbauer / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/145176
