Die Deutschstunde wurde in einer Klasse 5 Realschule im Rahmen der Unterrichtseinheit Gespenster gehalten. In dieser Stunde verfassten die Schüler eine Bildergeschichte.
Inhaltsverzeichnis
- Analyse der Lern- und Lehrleistung …........
- Die Schule
- Die Klasse.....
- Gegenstand und Einordnung der Stunde.
- Sachanalyse..
- Methodisch didaktische Analyse........
- Thema im Rahmen des Lehrplans.
- Begründungszusammenhang ..
- Schülerorientierte Themenbegründung
- Fachdidaktische Begründung
- Kompetenzen und Ziele.....
- Geplanter Unterrichtsverlauf.
- Einstieg....
- Problematisierung..
- Erarbeitung
- Binnendifferenzierung...
- Soll-Bruch-Stelle.
- Ergebnissicherung.
- Literatur..
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Unterrichtsentwurf fokussiert auf die Planung und Durchführung einer Deutschstunde in der 5. Klasse zum Thema Bildergeschichte. Das Ziel der Stunde ist es, die Schüler*innen zur schriftlichen Bearbeitung einer Bildergeschichte anzuleiten, indem sie die einzelnen Bilder analysieren, die Handlung verstehen und diese anschließend in eigenen Sätzen festhalten.
- Schriftliche Bearbeitung von Bildergeschichten
- Analyse und Interpretation von Bildern
- Entwicklung von Textverständnis und Schreibkompetenz
- Gestaltung von Kreativität und Fantasie im Schreibprozess
- Einübung von Schreibtechniken im Kontext von Gruselgeschichten
Zusammenfassung der Kapitel
Der Entwurf beginnt mit einer Analyse der Lern- und Lehrleistung, die sich auf die Schule und die Klasse 5c konzentriert. Die Besonderheiten der Schule und der Klassensituation werden im Detail beschrieben, um den Kontext der Unterrichtsstunde zu verdeutlichen. Anschließend wird der Gegenstand der Stunde, die Bildergeschichte, vorgestellt und in den Rahmen der Lehrplaneinheit „Umgang mit Texten“ eingeordnet. In der Sachanalyse wird das Thema „Gespenstergeschichten“ näher beleuchtet und die Bedeutung der Bildergeschichte für die Förderung von Schreibkompetenz und Kreativität hervorgehoben. Die methodisch didaktische Analyse befasst sich mit der Themenbegründung, der fachdidaktischen Begründung und den Kompetenzen und Zielen der Stunde.
Im weiteren Verlauf wird der geplante Unterrichtsverlauf im Detail dargestellt. Der Einstieg soll die Schüler*innen für das Thema "Gespenstergeschichten" begeistern und auf die Bildergeschichte vorbereiten. Die Problematisierung soll ihnen die Aufgabe der Stunde verdeutlichen und die Schüler*innen zum Nachdenken anregen. In der Erarbeitungsphase sollen die Schüler*innen in Gruppen an der Bildergeschichte arbeiten. Die Binnendifferenzierung soll auf die unterschiedlichen Lernstände der Schüler*innen eingehen. Die Soll-Bruch-Stelle dient dazu, eventuelle Probleme im Unterrichtsverlauf zu lösen und die Ergebnissicherung soll den Lernerfolg der Stunde festhalten.
Schlüsselwörter
Der Unterrichtsentwurf befasst sich mit den Themen Bildergeschichte, Gespenstergeschichten, Schreibkompetenz, Textverständnis, Binnendifferenzierung, Gruselgeschichten, Kreativität, Fantasie, Analyse, Interpretation, Unterrichtsplanung, Lehrplaneinheit, Deutschunterricht, Klasse 5c.
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- Francesca Rosa (Autor), 2009, Unterrichtsstunde: Gespenstergeschichten, Bildergeschichte, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/145183
