Der Unterrichtsentwurf thematisiert das Gleichnis vom verlorenen Schaf. Die Schülerinnen und Schüler schreiben das Gleichnis in "ihre" Sprache um und erfahren so den Weg, den die Volxbibel geht, in aktiver Auseinandersetzung. Die Erbarbeitung des Gleichnisses in dieser produktiven Art dient als Grundlage für die abschließende Diskussion über die Vor- und Nachteile der Volxbibel.
Inhaltsverzeichnis
- Lehr- und Lernvoraussetzungen
- Situation der Klasse
- Entwicklungsstand der Schüler
- Persönlicher Bezug zur Thematik
- Sachanalyse
- Die Volxbibel
- Kleine Exegese von Lukas 15, 1-7
- Elementarisierung
- Didaktische Entscheidungen
- Einbettung der Stunde im Gesamtkonzept
- Bezug zum Bildungsplan
- Auflistung der Unterrichtsziele
- Methodische Analyse
- Unterrichtsskizze
- Literaturverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsentwurf zielt auf eine produktive Auseinandersetzung mit der Volxbibel im Fach Evangelische Religion ab. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, den biblischen Text von Lukas 15, 1-7 im Kontext der Volxbibel zu verstehen und dessen Bedeutung für die heutige Lebenswelt zu reflektieren.
- Die Volxbibel als Übersetzung des biblischen Textes in eine moderne Sprache
- Die sprachliche Gestaltung und die Intention der Volxbibel
- Die Rezeption der Volxbibel und die Diskussion um ihre Sprache
- Die Relevanz des Gleichnisses vom verlorenen Sohn für die heutige Lebenswelt
Zusammenfassung der Kapitel
Der erste Teil des Unterrichtsentwurfs behandelt die Lehr- und Lernvoraussetzungen der Klasse. Er beschreibt die Situation der Klasse 9b, den Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler sowie den persönlichen Bezug zur Thematik.
Im zweiten Teil wird die Volxbibel als Übersetzung des biblischen Textes in eine moderne Sprache analysiert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der sprachlichen Gestaltung und der Intention der Volxbibel.
Der dritte Teil des Unterrichtsentwurfs befasst sich mit didaktischen Entscheidungen. Es werden die Einbettung der Stunde im Gesamtkonzept, der Bezug zum Bildungsplan und die Unterrichtsziele vorgestellt.
Schlüsselwörter
Volxbibel, Bibelübersetzung, moderne Sprache, Gleichnis vom verlorenen Sohn, Lukas 15, 1-7, Jugendsprache, Rezeption, Diskussion, Lebenswelt.
- Arbeit zitieren
- Juliane Schäfer (Autor:in), 2009, Das verlorene ?!, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/145552
