Zu Beginn dieser Arbeit soll zunächst geklärt werden, was man unter Moral im herkömmlichen und im psychologischen Sinne versteht. Ein weiterer anfänglicher Teil der Hausarbeit soll den wesentlichen, das heißt den für Kohlberg relevanten Theorien Jean Piagets gewidmet werden, um das notwendige Hintergrundwissen bereitzustellen, das für eine anschließende Analyse der Kohlbergschen Stufentheorie von Bedeutung ist.
Nach den begrifflichen Erläuterungen und einer möglichst verständlichen Darlegung der Theorie, werden weiterhin in kurzer Form die Methoden vorgestellt, die von Kohlberg angewandt wurden, um zu seinen Ergebnissen zu gelangen. Abschließend soll eine Auswahl kritischer Forschungsbeiträge verschiedener Autoren in die Diskussion mit eingebracht werden. Außerdem im Anhang: Bild von Kohlberg, grafisches Schema zu Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung und komplette Tabelle zu Kohlbergs Stufentheorie.
Inhaltsverzeichnis
1.0 Einleitung
2.0 Definition des Begriffes „Moral"
3.0 Jean Piagets Stufentheorie der moralischen Entwicklung
3.1 Vier Stadien der Regelanwendung nach Piaget
4.0 Die Stufen der Entwicklung des moralischen Denkens nach Lawrence Kohlberg
4.1 Grundannahmen und – voraussetzungen
4.2 Die sechs Stufen der Moralentwicklung
4.2.1 Modell zu Kohlbergs Stufentheorie
4.3 Das präkonventionelle Niveau
4.3.1 Stufe 1: Heteronome Moralität
4.3.2 Stufe 2: Individualismus, Zielbewußtsein und Austausch
4.4 Das konventionelle Niveau
4.4.1 Stufe 3: Wechselseitige Erwartungen, Beziehungen und interpersonale Konformität
4.4.2 Stufe 4: Soziales System und Gewissen
4.5 Das postkonventionelle Niveau
4.5.1 Stufe 5: Stufe des sozialen Kontrakts bzw. der gesellschaftlichen Nützlichkeit, zugleich die Stufe individueller Rechte
4.5.2 Stufe 6: Die Stufe der universalen ethischen Prinzipien
4.6 Kohlbergs Methoden zur Bestimmung des moralischen Urteils
4.7 Kritik an Kohlbergs Stufentheorie
4.7.1 Kurzüberblick über die Richtungen kritischer Beiträge zu Kohlbergs Theorie
4.7.2 Auswahl einiger kritischer Diskussionsansätze
5.0 Abschließende Bemerkungen
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit hat zum Ziel, Lawrence Kohlbergs Stufentheorie der moralischen Entwicklung fundiert darzustellen, ihre theoretische Einbettung in das strukturgenetische Denken nach Jean Piaget aufzuzeigen und sie einer kritischen Reflexion zu unterziehen.
- Grundlagen der moralischen Entwicklung nach Jean Piaget
- Struktur und Definition der drei Hauptniveaus und sechs Stadien der Moral bei Kohlberg
- Methodische Vorgehensweise zur Bestimmung des moralischen Urteils (Moral Judgement Interview)
- Kritische Diskussionsansätze zur Theorie, einschließlich der geschlechtsspezifischen Perspektive nach Carol Gilligan
Auszug aus dem Buch
Dilemma III: Heinz
In einem fernen Land lag eine Frau, die an einer besonderen Krebsart erkrankt war, im Sterben. Es gab eine Medizin, von der die Ärzte glaubten, sie könne die Frau retten. Es handelte sich um eine besondere Form von Radium, die ein Apotheker in der gleichen Stadt erst kürzlich entdeckt hatte. Die Herstellung war teuer, doch der Apotheker verlangte zehnmal mehr dafür, als ihn die Produktion gekostet hatte. Er hatte 200 Dollar für das Radium bezahlt und verlangte 2000 Dollar für eine kleine Dosis des Medikaments.
Heinz, der Ehemann der kranken Frau, suchte alle seine Bekannten auf, um sich das Geld auszuleihen, und er bemühte sich auch um eine Unterstützung durch die Behörden. Doch er bekam nur 1000 Dollar zusammen, also die Hälfte des verlangten Preises. Er erzählte dem Apotheker, daß seine Frau im Sterben lag, und bat, ihm die Medizin billiger zu verkaufen bzw. ihn den Rest später bezahlen zu lassen. Doch der Apotheker sagte: „Nein, ich habe das Mittel entdeckt, und ich will damit viel Geld verdienen.“
Heinz hat nun alle legalen Möglichkeiten erschöpft; er ist ganz verzweifelt und überlegt, ob er in die Apotheke einbrechen und das Medikament für seine Frau stehlen soll.
Zusammenfassung der Kapitel
1.0 Einleitung: Einführung in das Thema der moralischen Entwicklung und Hinführung zur theoretischen Grundlage nach Lawrence Kohlberg.
2.0 Definition des Begriffes „Moral": Begriffliche Klärung von Moral im gesellschaftlichen und psychologischen Sinne unter Einbezug von Definitionen verschiedener Autoren.
3.0 Jean Piagets Stufentheorie der moralischen Entwicklung: Darstellung der prägenden Einflüsse von Piagets Forschungsarbeit auf das spätere Modell Kohlbergs.
4.0 Die Stufen der Entwicklung des moralischen Denkens nach Lawrence Kohlberg: Zentrale Analyse des Stufenmodells, unterteilt in die drei moralischen Niveaus sowie deren Unterstufen.
5.0 Abschließende Bemerkungen: Zusammenfassende Rückschau auf die behandelte Thematik und Ausblick auf die Relevanz der Theorie in der heutigen Zeit.
Schlüsselwörter
Moral, Moralentwicklung, Lawrence Kohlberg, Stufentheorie, moralisches Urteil, Gerechtigkeit, Jean Piaget, kognitive Entwicklung, Dilemmageschichten, Heinz-Dilemma, Ethik, Sozialisation, Rollenübernahme, Autonomie, heteronome Moralität.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der psychologischen Stufentheorie der moralischen Entwicklung von Lawrence Kohlberg, ihren theoretischen Ursprüngen bei Jean Piaget und den anschließenden wissenschaftlichen Debatten darüber.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Zentrale Themen sind die kognitiv-moralische Entwicklung, der Zusammenhang zwischen logischem Denken und moralischem Urteilsvermögen sowie die Struktur der moralischen Niveaus.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist eine verständliche Darlegung und kritische Analyse des Kohlbergschen Stufenmodells, um die Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit nachvollziehbar zu machen.
Welche wissenschaftliche Methode wird von Kohlberg verwendet?
Kohlberg nutzt das „Moral Judgement Interview“, in dem Probanden mit hypothetischen Dilemmageschichten konfrontiert werden, um deren moralische Begründungsstrukturen zu erfassen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Definition von Moral, die Grundlagen der Piagetschen Theorie, eine detaillierte Erläuterung der sechs moralischen Stufen Kohlbergs und eine kritische Auseinandersetzung mit der Theorie.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Schlagworte sind Moralentwicklung, Stufentheorie, moralisches Urteilsvermögen, Gerechtigkeitsprinzipien, Dilemmata und der kognitive Entwicklungsansatz.
Warum ist die Unterscheidung zwischen dem präkonventionellen und dem postkonventionellen Niveau für Kohlberg so wichtig?
Sie markiert den Übergang von einer fremdbestimmten, an Konsequenzen ausgerichteten Moral hin zu einem Prinzipien geleiteten Handeln, das auf universellen ethischen Werten basiert.
Welche zentrale Kritik bringt Carol Gilligan an Kohlbergs Theorie ein?
Gilligan kritisiert eine einseitige Ausrichtung auf eine „männliche“ Gerechtigkeitsmoral und stellt dem eine „weibliche“ Ethik der Fürsorge gegenüber, die stärker in sozialen Kontexten verwurzelt ist.
- Quote paper
- Rene Jochum (Author), 2003, Lawrence Kohlbergs Stufentheorie des moralischen Verhaltens, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/14558
