Die Seminararbeit bezieht sich neben der Darstellung des Lehrbuchs von Erich Zettl "Deutschland in Geschichte und Gegenwart" sowohl auf das Lehrbuch „Zwischen den Kulturen“ von Hansen und Zuber, als auch auf die kontrastive Darstellung der beiden Werke.
Insbesondere geht diese Hausarbeit folgenden Fragestellungen nach: „Welche Inhalte werden behandelt?“, „Welche Vorstellungen von Kultur werden vermittelt?“ und „Wie kann man mit diesen Büchern im Deutsch als Fremdsprache Unterricht arbeiten?“.
Nachdem beide Werke einzeln vorgestellt werden, schließt sich an diese Kurzpräsentation ein Vergleich an, der besondere Unterschiede und Gemeinsamkeiten hervorheben wird. Neben den inhaltlichen Darstellungen wird auch auf die Praxis eingegangen, d. h. es wird zu jedem Werk ein Beispiel zur Praxisausübung vorgestellt. Abschließend werden Ergebnisse dieser Arbeit zusammengefasst.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Erich Zettl: „Deutschland in Geschichte und Gegenwart“
- Inhalt, Aufbau und Analyse
- Unterrichtsbehandlung
- Alternative Unterrichtsbehandlung
- Hansen/Zuber: „Zwischen den Kulturen“
- Inhalt, Aufbau und Analyse
- Unterrichtsbehandlung
- Beispiel einer vorgeschlagener Unterrichtsbehandlung
- Kontrastive Darstellung der Lehrwerke
- Resümee
- Literaturangabe
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit setzt sich zum Ziel, zwei Lehrbücher für den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht, „Deutschland in Geschichte und Gegenwart“ von Erich Zettl und „Zwischen den Kulturen“ von Hansen und Zuber, zu analysieren und zu vergleichen. Die Arbeit untersucht die Inhalte, die kulturellen Vorstellungen und die Eignung der Bücher für den Unterricht.
- Analyse von Lehrbüchern für den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht
- Vermittlung von Kultur und Geschichte Deutschlands
- Kontrastive Analyse der beiden Werke
- Entwicklung von Unterrichtsvorschlägen
- Bewertung der Eignung für den DaF-Unterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Arbeit stellt die Entstehung und den Fokus der Analyse der beiden Lehrbücher vor. Sie benennt die zentralen Fragestellungen, die im Laufe der Arbeit behandelt werden.
1. Erich Zettl: „Deutschland in Geschichte und Gegenwart“
1.1 Inhalt, Aufbau und Analyse
Dieses Kapitel beschreibt den Inhalt und die Struktur des Lehrbuchs. Es werden die behandelten Themen, die kulturelle Perspektive und die Zielgruppe des Buches beleuchtet.
1.2 Unterrichtsbehandlung
Dieses Kapitel diskutiert die Herausforderungen des Unterrichts mit dem Buch. Es werden Schwierigkeiten bei der Einbindung des Buches in den Unterricht und fehlende didaktische Elemente hervorgehoben.
1.3 Alternative Unterrichtsbehandlung
Dieses Kapitel stellt eine mögliche Unterrichtsbehandlung eines Beispielkapitels aus dem Buch vor.
2. Hansen/Zuber: „Zwischen den Kulturen“
2.1 Inhalt, Aufbau und Analyse
Dieses Kapitel analysiert das Lehrbuch „Zwischen den Kulturen“ von Hansen und Zuber hinsichtlich Inhalt, Aufbau und Struktur.
2.2 Unterrichtsbehandlung
Dieses Kapitel behandelt die Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung mit dem Buch „Zwischen den Kulturen“.
2.3 Beispiel einer vorgeschlagener Unterrichtsbehandlung
Dieses Kapitel bietet ein konkretes Beispiel für die praktische Anwendung des Buches im Unterricht.
3. Kontrastive Darstellung der Lehrwerke
Dieses Kapitel stellt einen Vergleich der beiden Lehrbücher „Deutschland in Geschichte und Gegenwart“ und „Zwischen den Kulturen“ vor. Es werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede hinsichtlich Inhalt, Aufbau und Eignung für den DaF-Unterricht herausgestellt.
Schlüsselwörter
Die Arbeit konzentriert sich auf die Analyse von Lehrwerken für den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht, die Vermittlung von Kultur und Geschichte Deutschlands sowie die Entwicklung von Unterrichtsvorschlägen. Die Arbeit behandelt zentrale Themen wie Lehrwerksanalyse, Kulturvermittlung im DaF-Unterricht, kontrastive Analyse von Lehrwerken und didaktische Aspekte des DaF-Unterrichts.
- Citar trabajo
- Nuran Aksoy (Autor), 2004, Lehrwerksanalysen "Deutschland in Geschichte und Gegenwart" - "Zwischen den Kulturen", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/146352
