Die folgende schriftliche Ausarbeitung wird sich mit der Schrift „Versuch einer Theorie des geselligen Betragens“ beschäftigen und anhand dieser die Bildungstheorie Schleiermachers herausarbeiten.
Der erste Abschnitt dient zur Einführung in das Thema des Bildungsbegriffs, in dem zuerst der aktuelle Begriff der Bildung erklärt wird. Anschließend folgt Schleiermachers Vorstellung des Bildungsbegriffs. Nach dieser Einführung in das Thema folgt eine Auseinandersetzung mit dem Individuum, der Gesellschaft und der freien Geselligkeit, die in enger Verbindung mit Schleiermachers Bildungsbegriff stehen. Im Fazit werden die Ergebnisse aufgegriffen und zusammenfassend erläutert, welche Bildungstheorie Schleiermacher in der Schrift „Versuch einer Theorie des geselligen Betragens“ entwickelt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Bildung
- Einführung zum Bildungsbegriff
- Vorstellung des Bildungsbegriffs Schleiermachers
- Schleiermachers Theorieversuch des geselligen Betragens
- Individuum
- Gesellschaft
- Freie Geselligkeit
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit der Bildungstheorie von Friedrich Schleiermacher, insbesondere mit seinem Werk „Versuch einer Theorie des geselligen Betragens“. Sie untersucht, welche Bildungsgedanken Schleiermacher in diesem Essay entwickelt und wie er diese mit seinem Verständnis von Individuum, Gesellschaft und freier Geselligkeit verknüpft.
- Der Bildungsbegriff bei Schleiermacher und seine Verbindung zu religiösen und gesellschaftlichen Entwicklungen
- Die Rolle der Individualität und Selbstbildung im Bildungsprozess
- Die Bedeutung der Gesellschaft und der freien Geselligkeit für die Bildung
- Schleiermachers Verständnis von Bildung als gestaltende Kraft der Persönlichkeit
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der Bildungstheorie Schleiermachers ein und stellt sein Werk „Versuch einer Theorie des geselligen Betragens“ als Ausgangspunkt der Analyse vor. Das zweite Kapitel beleuchtet zunächst den aktuellen Bildungsbegriff und stellt im Anschluss Schleiermachers Vorstellung von Bildung im historischen Kontext dar. Es geht dabei um die Abhängigkeit des Bildungsbegriffs von Religion, Politik und gesellschaftlichen Entwicklungen sowie um Schleiermachers Verbindung von religiösen Wurzeln und pädagogischen Ansätzen.
Das dritte Kapitel beschäftigt sich mit Schleiermachers Theorie des geselligen Betragens und analysiert seine Sichtweise auf das Individuum, die Gesellschaft und die freie Geselligkeit im Kontext seiner Bildungstheorie. Es untersucht, wie Schleiermacher die Bildung als Prozess der Selbstfindung und Teilhabe an der Gesellschaft versteht.
Schlüsselwörter
Die Arbeit konzentriert sich auf die Bildungstheorie von Friedrich Schleiermacher, insbesondere auf seine Schrift „Versuch einer Theorie des geselligen Betragens“. Die wichtigsten Themen sind der Bildungsbegriff, die Individualität, die Gesellschaft, die freie Geselligkeit und die Selbstbildung.
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2020, Das gesellige Betragen bei Friedrich Schleiermacher, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1465990
