Le romantisme est une époque historique et littéraire qui est assez connue, car le
sujet est traité dans l’école et aussi à l’université. Pratiquement chacun a déjà
entendu parler du romantisme et il y a aussi beaucoup d’oeuvres et d’auteurs connus
de cette époque. Mais comment les contemporains du romantisme ont-ils vu
l’histoire? Et comment se sont-ils comportés envers le passé de leur nation? Était-il
plutôt question de voir l’histoire comme science objectif ou pourrait-on en discuter
subjectivement? Ce sont les questions de ce mémoire, qui sont traitées avant de
regarder le changement de la philosophie de la science historique qui avait lieu à
l'époque du romantisme.
2. a) Problème du terme « époque » et les conséquences pour le travail avec ce
terme
Pour définir ce qu'on peut regarder comme « époque », il faut savoir que ce terme
n'existe pas seulement par rapport à la littérature, mais aussi par rapport à l'histoire.
Avec son aide, on essaie de répartir en gros le temps afin de pouvoir classer des
événements respectivement des textes dans leurs contextes. Pour rendre possible
ce classement, on observe d'abord des signes caractéristiques communs de
plusieurs textes, puis, on les met en rapport avec des événements typiques pour leur
temps d'apparition. Le problème en est que les époques ne sont considérées en tant
que telles qu'après coup, ce qui veut dire que les auteurs d'une certaine époque
n'ont pas forcément l'impression de se trouver dans la même1 C'est pourquoi
l'historiographie ne peut s'orienter principalement qu'aux interprétations des gens
ayant vécu après une certaine époque. Pour la même raison, il faut que ce mémoire
soit adapté aux résultats scientifiques étant faits après le romantisme-même.
2. b) Qu'est-ce que l'historiographie?
L'historiographie est une partie de la discipline scientifique de l'histoire. Elle a comme
but de faire visible l'histoire. Afin d'attirer ce but, elle se sert des procès, des
personnes et des états actuels d'un certain temps. La base en est l'image de
l'histoire qui prédomine et la conscience du présent.
Table des matières
1. Introduction
2. a) Problème du terme « époque » et les conséquences pour le travail avec ce terme
2. b) Qu'est-ce que l'historiographie?
3. Le romantisme en tant qu’ époque
4. Pourquoi faut-il s'occuper de l'histoire et qu'est-ce que c'est?
5. Le point de vue au passé pendant le romantisme et ses préludes
6. Changement du point de vue au passé
7. L'historiographie romantique par contradiction aux Lumières
8. Observation des parties de la société
9. Le roman historique
10. Un autre mélange: Le théâtre historique
11. Les conséquences des développements romantiques pour l'historiographie: Quelle position faut-il pour l'historien?
12. Conclusion
Objectifs et thématiques de l'ouvrage
Ce travail explore l'évolution de l'historiographie française à l'époque du romantisme, en analysant comment les contemporains ont perçu l'histoire et leur passé national. L'objectif principal est d'examiner le changement radical dans la philosophie de la science historique, passant d'une vision scientiste et objective à une approche plus subjective et esthétique, tout en interrogeant la position que l'historien doit adopter face à son sujet d'étude.
- La redéfinition du concept d'« époque » dans l'historiographie.
- L'influence des mouvements politiques et sociaux post-Révolution de 1789.
- Le rôle de l'historiographie romantique face à l'héritage des Lumières.
- L'analyse de la société à travers le roman et le théâtre historiques.
- Le conflit entre neutralité scientifique et engagement subjectif de l'historien.
Auszug aus dem Buch
8. Observation des parties de la société
Augustin Thierry a déjà été mentionné dans ce mémoire comme l'un des représentants les plus importants de l'historiographie romantique. Il vivait entre 1795 et 1856 et travaillait comme professeur d'histoire à Compiègne. Il détesta la violence, car il aima la liberté menacée par celle-là. L'un de ses sujets préférés en tant que scientiste étaient les conflits et la lutte entre les classes. En plus, ce qui était typique de son temps, il était influencé par le libéralisme et le nationalisme. C'est pourquoi Thierry se distanciait expressivement de l'historiographie des époques précédentes, par exemple, il refusât que les Lumières se moquèrent des racines nationales du peuple.
Selon lui, c'était nécessaire d'étudier l'histoire régionale et l'histoire de la province afin de s'approcher de la vie de chaque seul citoyen. Dans sa « Première lettre sur l'histoire de France », il déclare son but: « [...] mettre en scène le peuple à toutes les époques de notre histoire ». Qu'est-ce que cela veut dire? - A nos jours, c'est tout naturel que l'historiographie tient compte non seulement de ce que dit et fait le gouvernement (même si cela est important, bien entendu), mais observe tous les parties de la population. Au temps de Thierry, on commença aussi de s'intéresser au soi-disant « Tiers état », mais ce n'était pas encore normal à l'époque. Les analyses de Thierry à propos de ce groupe de population étaient révolutionnaires et évoquaient beaucoup d'intérêt de la part de ses contemporains.
Résumé des chapitres
1. Introduction: Présentation des problématiques liées à la perception de l'histoire et au comportement envers le passé national à l'époque romantique.
2. a) Problème du terme « époque » et les conséquences pour le travail avec ce terme: Analyse du défi terminologique lié à la catégorisation historique et à la compréhension rétrospective des époques.
2. b) Qu'est-ce que l'historiographie?: Définition de l'historiographie comme discipline scientifique cherchant à rendre visible l'histoire à travers le prisme du présent.
3. Le romantisme en tant qu’ époque: Exploration du contexte social et politique post-1789 favorisant l'émergence du romantisme.
4. Pourquoi faut-il s'occuper de l'histoire et qu'est-ce que c'est?: Réflexion sur l'importance de l'histoire comme outil de compréhension du monde et des droits humains.
5. Le point de vue au passé pendant le romantisme et ses préludes: Étude de la mémoire collective et de la fascination pour les monuments historiques.
6. Changement du point de vue au passé: Analyse du tournant esthétique et romantique dans la manière d'interpréter le passé.
7. L'historiographie romantique par contradiction aux Lumières: Comparaison entre la vision abstraite des Lumières et l'approche narrative du romantisme.
8. Observation des parties de la société: Portrait d'Augustin Thierry et de sa volonté d'inclure le peuple dans le récit historique.
9. Le roman historique: Examen du mélange entre narration littéraire et faits historiques.
10. Un autre mélange: Le théâtre historique: Analyse de l'usage du théâtre comme medium de mise en scène de l'histoire.
11. Les conséquences des développements romantiques pour l'historiographie: Quelle position faut-il pour l'historien?: Discussion sur la subjectivité et la neutralité dans la recherche historique.
12. Conclusion: Synthèse des changements épistémologiques et validation de la nécessité du débat scientifique.
Mots-clés
Romantisme, Historiographie, Histoire, Augustin Thierry, Révolution, XIXe siècle, Nation, Roman historique, Théâtre historique, Subjectivité, Neutralité, Lumières, Société, Passé, Époque.
Foire aux questions
De quoi traite principalement cet ouvrage ?
L'ouvrage traite de l'évolution de la philosophie de l'histoire en France à l'époque romantique et de la manière dont les historiens ont repensé leur rapport au passé national après la Révolution.
Quels sont les thèmes centraux abordés ?
Les thèmes principaux incluent le rôle de l'historien, la tension entre subjectivité et objectivité, l'influence de la Révolution française sur l'historiographie, ainsi que l'intersection entre littérature (roman, théâtre) et savoir historique.
Quel est l'objectif principal de cette recherche ?
Le but est d'analyser le changement de paradigme dans la science historique romantique et de comprendre pourquoi cette période a marqué une rupture avec les méthodes précédentes.
Quelle méthodologie est employée par l'auteur ?
L'auteur utilise une approche analytique et comparative en s'appuyant sur des sources littéraires et des ouvrages historiographiques de l'époque pour illustrer les changements de perspective.
Quels sujets sont traités dans le corps du texte ?
Le corps du texte aborde des questions méthodologiques, l'étude des courants narratifs (école philosophique vs école symbolique), ainsi que des cas précis comme les travaux d'Augustin Thierry.
Quels sont les mots-clés qui caractérisent cette étude ?
Cette étude est caractérisée par des termes comme romantisme, historiographie, nation, subjectivité et révolution.
Quel rôle Augustin Thierry joue-t-il dans cette historiographie ?
Thierry est présenté comme un acteur clé qui a souhaité inclure toutes les couches de la population, notamment le Tiers état, dans le récit historique, rompant ainsi avec une histoire centrée uniquement sur les gouvernants.
Pourquoi le roman historique a-t-il fini par perdre son influence ?
Le roman historique a décliné car il était perçu comme trop subjectif, menant à une séparation plus nette entre le travail scientifique des historiens et les belles-lettres.
Comment le romantisme a-t-il modifié la notion d'objectivité ?
Le romantisme a introduit l'idée que l'historien est intrinsèquement influencé par son époque et ses convictions, rendant l'objectivité absolue difficile, voire impossible à atteindre.
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- Philipp Jakobs (Author), 2008, L’historiographie romantique, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/146694
