Um die Entwicklung eines Fragebogens zum Thema Umweltbewusstsein zu erklären, werden zunächst die Fragestellung und die Zielgruppe definiert. Anschließend werden die methodischen Schritte zur Erstellung des Fragebogens beschrieben und erläutert, wie die Datenerhebung erfolgen soll.
Die gegenwärtige Aufgabe besteht darin, einen Fragebogen zur Beurteilung des Umweltbewusstseins zu entwickeln. Ein Fragebogen dient als wissenschaftliches Instrument, das durch eine strukturierte Sammlung von Fragen oder Stimuli systematisch Informationen von Personen erfasst. Die Zielgruppe umfasst Jugendliche im Alter von 13 bis 18 Jahren aus verschiedenen Bildungseinrichtungen. Ziel ist es, den Einfluss soziodemografischer Faktoren auf Umweltwissen, Umwelteinstellung und Umweltverhalten zu analysieren. Dabei orientieren wir uns an der dimensionalen Analyse von Falkenberg et al. (2022), welche Umweltbewusstsein in affektive, kognitive und konative Komponenten unterteilt. Die affektive Komponente betrifft die Einstellung zur Umwelt, die kognitive Komponente das Wissen über die Umwelt und die konative Komponente das Verhalten in Bezug auf die Umwelt.
Inhaltsverzeichnis
- Aufgabe 1: Entwurf eines Fragebogens zur Erfassung des Umweltbewusstseins bei Jugendlichen im Alter von 13 bis 18 Jahren
- Konzeption des Fragebogens
- Formulierung der Fragen
- Begründung der Fragenauswahl
- Begründung der Fragenkonzeption
- Potenzieller Ablauf der Befragung
- Aufgabe 2: Analyse eines Fragebogens zur Untersuchung von Nachhaltigkeitsaspekten
- Beschreibung des Studiendesigns
- Darstellung der Stichprobe
- Untersuchung der Präferenz für Nachhaltigkeit in Bezug auf das Vorhandensein von Kindern
- Analyse der Ergebnisse und ihrer Bedeutung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Einsendeaufgabe zielt darauf ab, die Anwendung quantitativer Forschungsmethoden im Kontext des Umweltbewusstseins von Jugendlichen zu demonstrieren. Es werden ein Fragebogen entworfen und analysiert, um Erkenntnisse über die Einstellungen und Präferenzen junger Menschen in Bezug auf Nachhaltigkeit zu gewinnen.
- Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung des Umweltbewusstseins
- Anwendung quantitativer Methoden zur Datenanalyse
- Untersuchung der Beziehung zwischen Umweltbewusstsein und soziodemografischen Faktoren
- Analyse der Präferenz für nachhaltiges Verhalten bei Jugendlichen
- Bedeutung von Nachhaltigkeitsaspekten in der Jugend
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel befasst sich mit der Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung des Umweltbewusstseins bei Jugendlichen. Es werden Konzeption, Formulierung und Begründung der Fragen sowie ein potenzieller Ablauf der Befragung dargestellt.
Kapitel Zwei analysiert einen bereits vorhandenen Fragebogen zur Untersuchung von Nachhaltigkeitsaspekten. Es werden Studiendesign, Stichprobe, Ergebnisse und deren Bedeutung im Kontext des Umweltbewusstseins erläutert.
Schlüsselwörter
Umweltbewusstsein, Nachhaltigkeit, Jugend, Fragebogen, quantitative Forschungsmethoden, Studiendesign, Stichprobe, Datenanalyse, Präferenz, Soziodemografie.
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- Anonym (Autor), 2024, Erfassung des Umweltbewusstsein von Jugendlichen zwischen 13 und 18 Jahren, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1488738
