Neben den Stoßarten ist das Stoppen und die Annahme des Balls eines der häufigsten und wichtigsten technischen Elemente beim Fußball. Es beinhaltet die sichere Übernahme des Balls. Wenn der Spieler einen lockeren Pass annehmen will, dann ist das Stoppen des Balles das Ziel. Wenn er ihn jedoch härter annehmen will, dann ist die Mitnahme des Balles in die weitere Bewegung das Ziel. Die Entscheidung darüber, wie die Ballannahme erfolgen soll, hängt von der weiteren Spielsituation ab. Wichtig ist es so schnell wie möglich mit kurzer Vorbereitungsphase und wenig Ballberührungen den Ball ohne Tempoverlust weiter zu spielen. ...
Inhaltsverzeichnis
1. Sachanalyse
2. Didaktische Analyse
2.1. Formulierung und Begründung der Lernaufgabe
2.2. Bedeutsamkeit des Unterrichtsinhalts für die Schülerinnen und Schüler
2.3. Didaktische Reduktion
2.4. Einbettung der Stunde in die Unterrichtseinheit
3. Voraussetzungen für den Unterricht
3.1. Innere Voraussetzungen bei den Schülerinnen und Schülern
3.2. Äußere Voraussetzungen
4. Lernziele
4.1. Ziel der Unterrichtseinheit
4.2. Ziel der Unterrichtsstunde
4.3. Feinziele
5. Methodische Überlegungen
5.1. Einstiegsmöglichkeiten
5.2. Artikulation
5.3. Sozial- und Aktionsformen
5.4. Medien
5.5. Mögliche Schwierigkeiten
5.6. Unterrichtsprinzipien
6. Geplanter Unterrichtsverlauf
Zielsetzung & Themen
Diese Unterrichtsplanung zielt darauf ab, Schülern der 6. Klasse die technischen Grundlagen der Ballannahme und des Passens im Fußball methodisch korrekt zu vermitteln und dabei soziale Kompetenzen sowie den Spaß am sportlichen Miteinander zu fördern.
- Vermittlung technischer Grundlagen der Ballannahme und des Passens
- Entwicklung motorischer Fähigkeiten und Ballbehandlung
- Förderung der Sozialkompetenz und Gruppenintegration
- Anwendung des Gelernten in spielerischen Kontexten
- Strukturierte methodische Vermittlung durch Demonstration
Auszug aus dem Buch
1. Sachanalyse
Neben den Stoßarten ist das Stoppen und die Annahme des Balls eines der häufigsten und wichtigsten technischen Elemente beim Fußball. Es beinhaltet die sichere Übernahme des Balls. Wenn der Spieler einen lockeren Pass annehmen will, dann ist das Stoppen des Balles das Ziel. Wenn er ihn jedoch härter annehmen will, dann ist die Mitnahme des Balles in die weitere Bewegung das Ziel. Die Entscheidung darüber, wie die Ballannahme erfolgen soll, hängt von der weiteren Spielsituation ab. Wichtig ist es so schnell wie möglich mit kurzer Vorbereitungsphase und wenig Ballberührungen den Ball ohne Tempoverlust weiter zu spielen. Knotenpunkte der Technik der Ballannahme sind: Grundstellung zum Ball (im Stand und in der Bewegung), der Fuß oder ein entsprechendes Körperteil wird dem Ball entgegengeführt und dann erfolgt ein Nachgeben in die Bewegungsrichtung des Balles. Am einfachsten lernt man das Stoppen und die Ballmitnahme von flach anrollenden Bällen. Deswegen sollte man den Anfängern erst diese Form beibringen.1
Der Bewegungsablauf der Ballannahme erfolgt folgender maßen: Die An- und Mitnahme des Balles kann, abgesehen von der Hand, mit allen Körperteilen erfolgen. Der Ball kann somit mit der Fußsohle, der Innenseite des Fußes, der Außenseite des Fußes, dem Fußspann, dem Unter- und Oberschenkel, dem Kopf, der Brust und dem Bauch angenommen werden. Bei der Annahme des Balles wird der ballannehmende Körperteil dem Ball entgegen geführt. Bei der Berührung weicht er dann „elastisch“ dem Aufprall des Balles dämpfend zurück.2
Zusammenfassung der Kapitel
1. Sachanalyse: Erläutert die technischen Grundlagen sowie die Knotenpunkte der Ballannahme und Passbewegung im Fußball.
2. Didaktische Analyse: Begründet die Wahl des Themas innerhalb des Sportunterrichts unter Berücksichtigung der Schülervoraussetzungen und Lernziele.
3. Voraussetzungen für den Unterricht: Analysiert die spezifische Zusammensetzung der Klasse sowie die infrastrukturellen Rahmenbedingungen.
4. Lernziele: Definiert Richt-, Grob- und Feinziele für den motorischen, kognitiven und sozial-affektiven Bereich.
5. Methodische Überlegungen: Beschreibt die methodische Gestaltung der Stunde, inklusive Einstieg, Artikulation, Sozialformen und Medieneinsatz.
6. Geplanter Unterrichtsverlauf: Detaillierte tabellarische Darstellung des zeitlichen Ablaufs der Sportstunde.
Schlüsselwörter
Fußball, Unterrichtsplanung, Ballannahme, Passen, Techniktraining, Sportunterricht, Bewegungsablauf, Spielfertigkeiten, Motorik, Sozialkompetenz, Ballbehandlung, Sportspiele, Grundschule, Realschule.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit umfasst eine detaillierte Unterrichtsplanung für eine Sportstunde in der 6. Klasse, in der grundlegende Techniken des Fußballs vermittelt werden.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Schwerpunkte liegen auf der Ballannahme, der Ballmitnahme und dem Passspiel sowie deren methodischer Einbettung in den Schulunterricht.
Was ist das primäre Ziel?
Das Hauptziel besteht darin, dass die Schüler den Bewegungsablauf beim Passen und Annehmen des Balls korrekt erlernen und anwenden können.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine didaktische Strukturierung nach sportwissenschaftlichen Standards genutzt, ergänzt durch Prinzipien wie die Teillernmethode und Veranschaulichung.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil behandelt die theoretische Fundierung der Technik, die Analyse der Klassensituation und die methodische Planung der Unterrichtsstunde.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Ballannahme, Passen, Sportpädagogik, Techniktraining und methodische Unterrichtsgestaltung.
Wie gehen die Schüler mit den Lerninhalten um?
Die Schüler lernen durch Vormachen und Nachahmen, kombiniert mit eigenständigem Ausprobieren in Gruppen- und Partnerübungen.
Welche Rolle spielen die Mitschüler?
Die Schüler sollen sich gegenseitig bei Schwierigkeiten unterstützen und durch reziprokes Lernen zur Verbesserung der Technik beitragen.
Wie ist die Stunde gegliedert?
Die Stunde gliedert sich in eine Erwärmungsphase, die theoretische und praktische Erarbeitung der Merkmale, Übungsstationen und ein abschließendes Wettkampfspiel.
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- Florian Schwarze (Author), 2008, Stundenplanung Sport: Ballannahme und Passen beim Fußball, Klassenstufe 6, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/149135
