Das Thema der vorbereiteten Unterrichtsstunde lautet "Tag 4 - ein Brief an die Löwin – Die Kinder schreiben einen Brief an die Löwin aus der Sicht eines frei gewählten Tieres, um dem Löwen zu helfen, die Löwin zu erobern." Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Kompetenzen im Schreiben eigener Texte nach Vorgaben in Anlehnung an ein Bilderbuch, indem sie einen Brief an die Löwin aus der Sicht eines frei gewählten Tieres verfassen und teilweise präsentieren. Die Unterrichtsreihe lautet folgendermaßen: "Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte" von Martin Baltscheit – eine handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit einem Bilderbuch.
Anhand des lernanregenden Bilderbuches "Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte" von 2002 erweitern die Kinder ihren Wortschatz und ihre Schreibkompetenzen und werden in ihrer Lesemotivation und -fähigkeit bestärkt. Sie werden dabei unterstützt durch anregende Bilder sowie eine ansprechende und kindgerechte Geschichte, die das für die Kinder noch zum Teil aktuelle Thema des Nicht-Schreiben-Könnens aufgreift und so einen lebensweltlichen und persönlichen Bezug herstellt. Mit Hilfe motivierender Aufgabenangebote zum Lesen, Schreiben und Erzählen können die Kinder ihre Kompetenzen erweitern und neue Fähigkeiten erlangen und anwenden.
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- Anonym (Author), 2021, Erweiterung des Wortschatzes und der Schreibkompetenzen mithilfe eines Bilderbuches. Unterrichtsentwurf für das Fach Deutch in der Grundschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1498891
