The Relevance of a New Literacy in the Information Age


Ensayo, 2010

6 Páginas, Calificación: 1,0


Resumen o Introducción

“Talk Back” – The Relevance of a New Literacy in the Information Age

What are the main objectives of education? Pupils should develop skills which enable them to learn independently as a basis for lifelong learning. An important factor of lifelong learning is the ability to filter information and to evaluate them critically. This aspect of education, however, has become increasingly difficult.

Detalles

Título
The Relevance of a New Literacy in the Information Age
Universidad
University of Marburg  (Anglistik/Amerikanistik)
Curso
Academic Writing
Calificación
1,0
Autor
Año
2010
Páginas
6
No. de catálogo
V150864
ISBN (Ebook)
9783640622368
ISBN (Libro)
9783640621989
Tamaño de fichero
397 KB
Idioma
Inglés
Notas
Dieses Essay verdeutlicht zunächst die Relevanz von 'media education' in der Schule und stellt dar, weshalb ein wichtiges Teilziel von 'media education' die Förderung von kritischem Medienbewusstsein (critical media litercacy)bei den Schülerinnen und Schülern sein sollte. Darüber hinaus wird ein konkretes Beispiel zur Förderung des Medienbewusstseins präsentiert. Im Anhang befindet sich ein Quellenverzeichnis nach MLA.
Palabras clave
media literacy, media education, bubble project, critical media literacy, action learning model, medialit kit, Center for Media Literacy, New Media
Citar trabajo
Lisa Sangmeister (Autor), 2010, The Relevance of a New Literacy in the Information Age, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/150864

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Título: The Relevance of a New Literacy in the Information Age



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