Im Wintersemester 2006/2007 besuchte ich das Seminar „Sterben, Tod und Trauer – Themen für den Religionsunterricht?“ bei Elisabeth Hennecke. Innerhalb dieses Seminars wurde das Thema der Trauerarbeit bei Kindern, unterrichtliche Zugänge zum Thema sowie theologische Erkenntnisse zum Thema Tod fokussiert. Es reizt mich sehr, mehr über den Zugang über Bilderbücher zu erfahren. So mache ich dieses Thema zum Mittelpunkt meiner Hausarbeit. Nachdem ich das Phasenmodell von Spiegel über den Trauerprozess bei Kindern beleuchten werde, möchte ich mir zunächst noch einmal die Todesvorstellungen in den einzelnen Altersstufen vergegenwärtigen. Im Anschluss daran möchte ich das Bilderbuch „Abschied von Tante Sofia“ von Hiltraud Olbrich in den Blick nehmen. Um auch später im Berufsalltag kompetent mit Literatur zum Thema Sterben und Tod umgehen zu können, untersuche ich das Bilderbuch theoretisch-analytisch auf verschiedene Kriterien. Weiterhin werde ich Impulse und methodische Möglichkeiten der Umsetzung in der Grundschule nennen. Abschließend werde ich meine Arbeit resümieren und meine abschließenden Gedanken festhalten
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Der Trauerprozess bei Kindern – Phasenmodell nach Yorick Spiegel
3 Todesvorstellungen in den verschiedenen Altersstufen
3.1 Vorschulkinder 3 bis 5 Jahre
3.2 Grundschulkinder 6 bis 9 Jahre
3.3 Schulkinder 9 bis 12 Jahre
3.4 Jugendliche
4 Zugänge zum Thema Tod und Leben in der Grundschule über Bilderbücher
4.1 Abschied von Tante Sofia
4.1.1 Kriterienanalyse
4.1.2 Mögliche Einführung in das Thema – Impulse für eine methodische Umsetzung
5 Ausblick
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht, wie das Thema Sterben, Tod und Trauer im Grundschulunterricht sensibel und kompetent vermittelt werden kann, wobei der Fokus auf dem Einsatz von Bilderbüchern liegt. Es wird analysiert, wie diese Medien als didaktisches Werkzeug dienen können, um Kindern Raum für existenzielle Fragen und die Verarbeitung von Trauer zu geben.
- Psychologische Grundlagen des Trauerprozesses bei Kindern nach Yorick Spiegel
- Altersabhängige Todesvorstellungen vom Vorschul- bis zum Jugendalter
- Theoretisch-analytische Untersuchung des Bilderbuchs "Abschied von Tante Sofia"
- Methodische Impulse für die unterrichtliche Umsetzung in der Grundschule
- Bedeutung von religiösen Hoffnungsbildern in der Trauerbegleitung
Auszug aus dem Buch
Qualität bildhafter Elemente
Als nächstes schlägt Plieth vor, dass Bilderbuch nach der Qualität bildhafter Elemente zu analysieren. Dabei ist die Funktion der Bilder in den Blick zu nehmen. Außerdem soll die Wirkung der Bilder: „horizonteröffnend bzw. – erweiternd und (…) entwicklungsfördernd oder aber einengend und entfaltungshemmend“ untersuchen werden. Wie bereits bei der literarästhetischen Komponente bemerkt, spiegeln die Bilder das Gelesene wider. Durch die Verwendung von symbolischen Zeichen, wie z.B. Schmetterlinge, Raupen, Blumen, Fotos, Kerzen und Vögel ist dem kindlichen Leser der Horizont nicht versperrt. Er kann vielmehr die symbolische Sprache der Illustration intuitiv aufnehmen und je nach Alter bereits bekannte Symbole mit Wissen vernetzen. Insbesondere die Metaphorik der Bilder unterstützt, meiner Meinung nach, das Ausbilden eines Todes- und Lebensverständnisses bei Kindern.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Verfasserin erläutert die Motivation für diese Arbeit, die aus einem religionspädagogischen Seminar zum Thema Sterben und Tod entstand.
2 Der Trauerprozess bei Kindern – Phasenmodell nach Yorick Spiegel: Dieses Kapitel beschreibt den psychologischen Ablauf kindlicher Trauer in verschiedenen Phasen, von der Schockphase über die Kontrollphase bis hin zur Phase der Adaption.
3 Todesvorstellungen in den verschiedenen Altersstufen: Es werden die entwicklungspsychologischen Unterschiede in der Wahrnehmung von Sterben und Tod bei Kindern unterschiedlichen Alters dargestellt.
4 Zugänge zum Thema Tod und Leben in der Grundschule über Bilderbücher: Hier wird der didaktische Nutzen von Bilderbüchern zur Thematisierung von Tod und Sterben beleuchtet, inklusive einer detaillierten Analyse des Buches "Abschied von Tante Sofia".
5 Ausblick: Die Autorin reflektiert die Relevanz des Themas im Schulalltag und betont die Notwendigkeit, Kindern einen offenen Umgang mit dem Tabuthema Tod zu ermöglichen.
Schlüsselwörter
Sterben, Tod, Trauer, Kindheit, Grundschule, Religionsunterricht, Bilderbücher, Trauerprozess, Phasenmodell, Yorick Spiegel, Trauerbegleitung, Abschied von Tante Sofia, religiöse Erziehung, Identifikation, Lebensbewältigung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der pädagogischen Herausforderung, Kindern in der Grundschule das Thema Sterben, Tod und Trauer durch den Einsatz von Bilderbüchern zugänglich und verständlich zu machen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder sind die psychologische Trauerforschung, die kindliche kognitive Entwicklung bezüglich des Todesbegriffs sowie die fachdidaktische Analyse von Literatur im Religionsunterricht.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie Lehrkräfte durch den Einsatz von Bilderbüchern wie "Abschied von Tante Sofia" einen geschützten Raum für die Auseinandersetzung mit existenziellen Lebensfragen schaffen können.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es wurde eine theoretisch-analytische Vorgehensweise gewählt, die auf etablierten Kriterien zur Buchanalyse (nach Martina Plieth) sowie fachwissenschaftlichen Modellen der Trauerpsychologie basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine psychologische Einordnung des Trauerprozesses, eine Analyse der altersbedingten Todesvorstellungen und eine tiefgehende didaktische Untersuchung eines konkreten Bilderbuchs inklusive methodischer Umsetzungsvorschläge.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen gehören Trauerprozess, Kindheit, Bilderbuch, Sterbebegleitung, Religionsunterricht und Lebensbewältigung.
Warum wird das Modell von Yorick Spiegel herangezogen?
Spiegels Modell dient dazu, den komplexen, oft nicht linear verlaufenden emotionalen Prozess der Trauer bei Kindern wissenschaftlich greifbar und verständlich zu machen.
Wie konkret sind die methodischen Umsetzungsvorschläge?
Die Arbeit bietet konkrete Impulse wie Mind-Maps, Rollenspiele, den Einsatz von Bibeltexten und die Gestaltung von Erinnerungsausstellungen im Klassenzimmer.
Welche Rolle spielt das Bilderbuch "Abschied von Tante Sofia"?
Es dient als primäres Fallbeispiel, an dem die Kriterien für ein geeignetes, kindgerechtes und hoffnungsvolles Bilderbuch zur Trauerbewältigung exemplarisch nachgewiesen werden.
- Citation du texte
- Nina Heiermann (Auteur), 2007, Kinder und Tod, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/151420
