Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1 Einleitung
2 Aktive und passive Schulverweigerung
2.1 Passive Schulverweigerung
2.2 Aktive Schulverweigerung
2.2.1 Schulschwänzen
2.2.2 Schulangst
2.2.3 Schulphobie
3 Thesen
3.1 These 1: Gezielte Beratung und entsprechende Maßnahmen können Schulangst minimieren
3.2 These 2: Elterntraining ermöglicht Verhaltensänderungen, die sich positiv auf die Schulverweigerung auswirken
3.3 These 3: Verhaltensmodifikation fördert den Schulbesuch
3.4 These: 4: Schulische Erfolge wirken schulvermeidendem Handeln entgegen
4 Fazit
5 Literatur
Ende der Leseprobe aus 12 Seiten
- Arbeit zitieren
- Bakk.phil. MA Jürgen Bauer (Autor:in), 2010, Aufgaben und Möglichkeiten der Erziehungsberatung bei Schulverweigerung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/151903
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