Otfried Preußler ist am 20.10.1923 in Reichenberg, im heutigen Liberec, in Böhmen geboren. Er stammt aus einer literarisch engagierten Lehrerfamilie. Die Mutter war Mittelschullehrerin für Deutsch und Geschichte und der Vater war als Sonderschulrektor tätig. Neben dieser Tätigkeit war Preußlers Vater Schriftleiter der seinerzeit in Böhmen erscheinenden Jugendzeitschrift "Deutsche Jugend", die nach der bekannten, am Ende des 19. Jahrhunderts gegründeten Jugendzeitschrift Julius Lohmeyers benannt war.
Otfried Preußler besuchte in seinem Heimatort Reichenberg die Volksschule und Oberschule für Jungen. Unmittelbar nach dem Abitur wurde er im Frühjahr 1942 zur Wehrmacht eingezogen. Als einundzwanzigjähriger Leutnant geriet er 1944 in Bessarabien in russische Kriegsgefangenschaft, in der er fünf Jahre zubringen musste. Nach der Entlassung fand er seine inzwischen aus Böhmen vertriebene Familie in Oberbayern wieder. In München studierte er dann Pädagogik und war von 1953 bis 1970 zunächst als Volksschullehrer und dann als Leiter einer Volksschule in Rosenheim tätig. 1970 schied er aus dem Schuldienst aus und widmete sich seitdem ausschließlich seinen schriftstellerischen Arbeiten.
Preußlers Herkunft, die eine enge Beziehung zu dem slawischen Kulturkreis bedingt, und seine Tätigkeit als Lehrer haben auf sein literarisches Schaffen einen bedeutenden Einfluss ausgeübt. Er selbst versteht sich nicht als Jugendbuchautor, sondern ausdrücklich als "Geschichtenerzähler" (Preußler, Geschichten für Menschenkinder). Seine Geschichten seien vor allem für Kinder erzählt, aber auch Erwachsene sollen an ihnen Freude finden. Er möchte mit ihnen an die Tradition mündlichen Erzählens anknüpfen, die er während seiner Kinderzeit in der böhmischen Heimat intensiv miterlebt habe.
Seine frühen Kinderbücher wie "Der kleine Wassermann" (1956), "Die kleine Hexe" (1957) und "Das kleine Gespenst" (1967) sind aus dem unmittelbaren Umgang mit seinen drei Töchtern und seinen Schulkindern entstanden. Die Kasperlgeschichte "Der Räuber Hotzenplotz" (1962) brachte ihm den entscheidenden Durchbruch. Mit dem Volksbuch "Bei uns in Schilda" (1958), erzählt aus der Sicht eines Augenzeugen in der Gestalt des Stadtschreibers Jeremias Punktum, griff Preußler erstmals einen überlieferten Stoff auf und gestaltete ihn auf seine Weise neu [...]
Inhaltsverzeichnis
1. Kurzbiografie des Autors
2. Geschichte des Werkes
3. Inhaltsangabe
4. Charakteristik der Hauptfiguren
5. Warum ein Klassiker? – Kritik?
6. Persönliche Stellungnahme
7. Werke von Otfried Preußler
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht das Kinderbuch „Die kleine Hexe“ von Otfried Preußler unter biographischen, inhaltlichen und literaturpädagogischen Gesichtspunkten, um zu ergründen, warum das Werk bis heute als bedeutender Klassiker der Kinderliteratur gilt.
- Biographische Einordnung des Autors Otfried Preußler
- Genese und Entstehungsgeschichte des Kinderbuches
- Detaillierte Analyse der zentralen Charakterfiguren
- Evaluation des literarischen Erfolgs und der pädagogischen Rezeption
- Untersuchung des Konfliktes zwischen kindlicher Autonomie und erwachsener Autorität
Auszug aus dem Buch
Charakteristik der Hauptfiguren
Die kleine Hexe wird als trotzig, störrisch und eigensinnig, wenn sie ihren Willen nicht bekommt, geschildert. Sie ist aber auch neugierig, temperamentvoll, sprunghaft, ein wenig leichtfertig und mutig. Sie ist anders als die Menschen, da sie wie jede Hexe zaubern kann. Sie unterscheidet sich aber auch von ihren Artgenossen, da sie noch sehr jung und klein ist. Es ist ihr aufgrund dessen nicht erlaubt, zum Hexentanz auf den Blocksberg zu reiten. Doch entgegen der Warnung des Raben Abraxas setzt sie sich über das Verbot hinweg und besucht heimlich das Fest.
Das heißt sie missachtet in diesem Fall die Ratschläge ihres Freundes und ignoriert auch die Autorität der älteren Hexen. Als sie von der bösen Wetterhexe Rumpumpel entdeckt und von dieser verraten wird, hat die kleine Hexe zunächst Angst. Doch als sie merkt, dass mit der Oberhexe zu reden ist, fragt sie, ob sie wenigstens nächstes Jahr mittanzen dürfte. Darin zeigt sich der Mut der kleinen Hexe, den sie vor der versammelten Hexenschar aufbringt. Da die Muhme Rumpumpel jedoch fordert, dass sie bestraft werden soll, muss die kleine Hexe schließlich ohne ihren Besen den Heimweg antreten. Sie nimmt das Urteil der Oberhexe ohne zu jammern oder zu klagen an. Sie ist in diesem Augenblick froh, dass nicht die anderen Vorschläge der Hexen von der Oberhexe angenommen wurden und fügt sich ihrem Schicksal.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Kurzbiografie des Autors: Lebenslauf von Otfried Preußler mit Fokus auf seine Herkunft, seine Erfahrungen im Zweiten Weltkrieg sowie seine berufliche Laufbahn als Lehrer und Schriftsteller.
2. Geschichte des Werkes: Darstellung der Entstehung des Buches „Die kleine Hexe“ aus dem persönlichen Kontext des Autors und seiner Kinder sowie Einordnung der Zielgruppe.
3. Inhaltsangabe: Zusammenfassung der Handlung, die den Reifeprozess der kleinen Hexe und ihren Konflikt mit den älteren Hexen beschreibt.
4. Charakteristik der Hauptfiguren: Analyse der Persönlichkeitsmerkmale der Protagonistin sowie der Nebenfiguren wie Abraxas, Rumpumpel und der Oberhexe.
5. Warum ein Klassiker? – Kritik?: Erörterung der Gründe für den weltweiten Erfolg des Buches, unter Berücksichtigung von Erzähltechnik, Aufbau und der kindgerechten Thematik.
6. Persönliche Stellungnahme: Reflexion über die eigene Leseerfahrung und pädagogische Einschätzung der Eignung des Buches für die Arbeit im Kindergarten.
7. Werke von Otfried Preußler: Chronologische Auflistung des bibliographischen Gesamtwerkes des Autors.
Schlüsselwörter
Otfried Preußler, Die kleine Hexe, Kinderliteratur, Klassiker, Charakteranalyse, Abraxas, Hexen, Literaturpädagogik, Sozialverhalten, Kinderbuch, Identifikation, Autorität, Erzähltechnik, Phantastische Erzählung, Märchenalter
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Arbeit im Kern?
Die Arbeit analysiert das bekannte Kinderbuch „Die kleine Hexe“ von Otfried Preußler hinsichtlich seiner Erzählstruktur, der Charakterentwicklung und seiner pädagogischen Bedeutung.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Zu den Schwerpunkten zählen die Autorenbiografie, die Entstehungsgeschichte des Werks, eine tiefgehende Charakterstudie und die kritische Würdigung des Buches als Klassiker.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es zu verdeutlichen, warum „Die kleine Hexe“ trotz ihres Alters von über 60 Jahren Kinder weltweit fasziniert und welchen Stellenwert sie in der Literaturpädagogik einnimmt.
Welche wissenschaftliche Methode liegt der Arbeit zugrunde?
Es handelt sich um eine literaturwissenschaftliche Textanalyse, die durch biographische Bezüge und pädagogische Reflexionen ergänzt wird.
Welche Aspekte werden im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil widmet sich der detaillierten Inhaltsangabe, der psychologischen Charakterisierung der Hauptfiguren sowie einer kritischen Analyse der literarischen Qualität und des Erfolgs des Werkes.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Die Arbeit lässt sich am besten mit Begriffen wie Otfried Preußler, Kinderliteratur, Charakteranalyse, Literaturpädagogik und dem zentralen Konflikt zwischen kindlicher Autonomie und erwachsener Autorität beschreiben.
Welche Funktion hat die Figur des Raben Abraxas für die kleine Hexe?
Abraxas fungiert als Erzieherfigur, die der kleinen Hexe mit Rat und Tat zur Seite steht, sie vor leichtsinnigen Entscheidungen warnt und ein moralisches Korrektiv darstellt.
Wie bewertet der Autor den pädagogischen Wert des Buches in Bezug auf Rachegelüste?
Der Autor weist darauf hin, dass die im Buch dargestellte Vergeltung der kleinen Hexe gegenüber den „bösen“ Charakteren kritisch mit Kindern besprochen werden sollte, statt sie unreflektiert als Vorbild zu präsentieren.
- Quote paper
- Birgit Mayer (Author), 2002, Über "Die kleine Hexe" von Otfried Preussler, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/15191
