Diese Facharbeit widmet sich der Frage, welche Methoden es zur Selbstfürsorge gibt und wie pädagogische Fachkräfte diese in ihren Arbeitsalltag integrieren können, um die psychische Belastung zu reduzieren. Die Relevanz dieses Themas manifestiert sich nicht nur im individuellen Wohlbefinden der Fachkräfte, sondern auch in der Qualität der pädagogischen Arbeit und somit im Wohl der betreuten Kinder und Jugendlichen.
In der pädagogischen Arbeit nehmen wir als pädagogische Fachkräfte eine entscheidende Rolle bei der Begleitung, Förderung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen ein. Die tägliche Interaktion mit verschiedenen Persönlichkeiten, die Übernahme von Verantwortung und die ständige Anpassung an neue pädagogische Herausforderungen und weiteren vielfältigen und anspruchsvollen Situationen, können psychische Belastungen mit sich bringen, die für die professionelle Tätigkeit als pädagogische Fachkraft erheblich sein kann. Aus diesem Grund wird die Frage nach angemessenen Methoden zur Selbstfürsorge für pädagogische Fachkräfte zunehmend relevanter. Um dieser psychischen Belastung entgegenzuwirken, gewinnt das Konzept der Selbstfürsorge immer mehr an Bedeutung.
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- Carina Kablanow (Autor), 2024, Selbstfürsorge zum Erhalt der psychischen Gesundheit in der pädagogischen Arbeit, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1522505
