Ausbildereignungsprüfung
nach AEVO
Praktischer Teil
Unterweisung 4-Stufen-Methode unterstützt durch einen Vortrag
Ausbildungsberuf
Fachkraft für Schutz und Sicherheit
Thema der Unterweisung:
Sicherheitsüberprüfung bei einer Schusswaffe (Pistole) unter Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen
Konzept vorgelegt von:
Mark Mustermann
Der Auszubildende / die Auszubildende
Der Auszubildende, Herr Szepanczyki , ist 18 Jahre alt und hat die Realschule besucht und mit der mittleren Reife und guten Noten abgeschlossen.
Herr Szepanczyki befindet sich im 5. Ausbildungsmonat des 2. Lehrjahres der Ausbildung. In der Ausbildung ist jetzt vorgesehen, dass der Auszubildende die Wirkungsweise, Funktionsweise, Aufbau und das Gefährdungspotential von Waffen bestimmen kann und die Schusswaffen in der Praktischen Ausbildung unter Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen sicher handhaben kann.
Inhaltsverzeichnis
1. Der Auszubildende / die Auszubildende
2. Beschreibung der Lernziele
2.1 Richtlernziel
2.2 Groblernziel
2.3 Feinlernziel
3. Beschreibung der Lernzielbereiche
3.1 Kognitive Lernziele (Kenntnisse)
3.2 Affektive Lernziele (Interesse, Emotionen)
3.3 Psychomotorische Lernziele
4. Planung und Durchführung der Ausbildungseinheit
4.1 Unterweisungsmethode
5. Lehr- und Ausbildungsmittel
6. 1. Stufe : Vorbereiten durch den Ausbilder
6.1 Begrüßung
7. Motivation
8. Einführung in das Thema
9. 2. Stufe : Vormachen und Erklären
10. 3. Stufe : Nachmachen und erklären lassen
11. 4. Stufe : Selbstständiges Üben
12. Stoffsicherung
Zielsetzung & Themen
Das primäre Ziel dieser Unterweisung ist es, dem Auszubildenden die sicherheitsgerechte Handhabung einer Schusswaffe durch eine strukturierte Sicherheitsüberprüfung zu vermitteln, um Unfälle im beruflichen Alltag einer Fachkraft für Schutz und Sicherheit präventiv zu vermeiden.
- Methodische Vermittlung der Sicherheitsüberprüfung mittels 4-Stufen-Methode
- Sensibilisierung für die Gefahrenpotenziale von Schusswaffen
- Integration gesetzlicher Vorschriften und Unfallverhütungsvorschriften (BGV C7)
- Praxisnahe Simulation sicherheitskritischer Situationen
- Festigung der Handlungssicherheit durch Wiederholung und Stoffsicherung
Auszug aus dem Buch
Praktisches Beispiel zur Motivation
Herr S. hat letzte Woche seine Prüfung zur Fachkraft für Schutz und Sicherheit mit sehr guten Ergebnissen abgeschlossen. Der Chef teilt ihn ein zum Streifendienst in der Europäischen Zentralbank in Frankfurt. Herr S. ist höchst motiviert und sehr aufgeregt, es ist sein erster Tag. Bei seinem nächtlichen Streifengang entdeckt er einen Einbrecher, der eine Schußwaffe bei sich trägt und ihn angreift. Durch einen gezielten Schlag gelingt es Herr S., den Einbrecher außer Gefecht zu setzen und die Schußwaffe an sich zu nehmen. Über Funk meldete er diesen Vorfall der Zentrale, die den Einbrecher vorläufig festnahmen. Herr S. war sehr stolz auf seine Aktion. Er bemerkte aber nicht, dass er den Finger am Abzug der Schußwaffe hatte und sie auch nicht gesichert war. Ein Kollege schlug ihm auf die Schulter um ihm zu seiner Tat zu gratulieren. Er erschrak dabei, drehte sich um, zog den Abzug durch und verletzte den Kollegen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Der Auszubildende / die Auszubildende: Vorstellung des Auszubildenden und Einordnung in den Ausbildungsstand sowie die Lernanforderungen.
2. Beschreibung der Lernziele: Definition der übergeordneten Richt-, Grob- und Feinlernziele für die Unterweisungseinheit.
3. Beschreibung der Lernzielbereiche: Unterteilung der Lernziele in kognitive, affektive und psychomotorische Kompetenzen.
4. Planung und Durchführung der Ausbildungseinheit: Darstellung der methodischen Vorgehensweise anhand der 4-Stufen-Methode.
5. Lehr- und Ausbildungsmittel: Auflistung der für die Unterweisung benötigten materiellen Ressourcen.
6. 1. Stufe : Vorbereiten durch den Ausbilder: Vorbereitung der Umgebung, Begrüßung und Ermittlung der Vorkenntnisse.
7. Motivation: Darstellung eines Praxisbeispiels, das die Konsequenzen unsachgemäßer Waffenhandhabung verdeutlicht.
8. Einführung in das Thema: Vermittlung theoretischer Sicherheitsregeln und der Funktionsweise der Waffe.
9. 2. Stufe : Vormachen und Erklären: Demonstration der einzelnen Arbeitsschritte durch den Ausbilder.
10. 3. Stufe : Nachmachen und erklären lassen: Aktive Durchführung und verbale Erläuterung der Schritte durch den Auszubildenden.
11. 4. Stufe : Selbstständiges Üben: Vertiefung der Kenntnisse durch eigenständiges Handeln und gezielte Rückfragen.
12. Stoffsicherung: Abschluss der Einheit durch Wissensabfrage und Zuweisung von Hausaufgaben zur nachhaltigen Sicherung des Gelernten.
Schlüsselwörter
Ausbildereignungsprüfung, AEVO, 4-Stufen-Methode, Fachkraft für Schutz und Sicherheit, Sicherheitsüberprüfung, Schusswaffe, Pistolensicherheit, Unfallverhütungsvorschrift, BGV C7, Waffengesetz, Gefahrenpotenzial, Ausbildung, Sicherheitsbestimmungen, Handhabungssicherheit, Munition
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die Durchführung einer praktischen Unterweisung im Rahmen der Ausbildereignungsprüfung für den Beruf "Fachkraft für Schutz und Sicherheit".
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind die korrekte und sichere Handhabung einer Pistole sowie die strikte Einhaltung der einschlägigen Sicherheitsbestimmungen.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende die Sicherheitsüberprüfung einer Schusswaffe selbstständig, korrekt und unter Einhaltung aller Sicherheitsregeln durchführen kann.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Es wird die bewährte 4-Stufen-Methode angewandt, unterstützt durch einen einführenden Vortrag zur theoretischen Fundierung.
Was wird im Hauptteil der Unterweisung behandelt?
Im Hauptteil werden die einzelnen Handgriffe der Sicherheitsüberprüfung – vom Sichern und Entladen bis zur Laufkontrolle – schrittweise demonstriert und geübt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren das Konzept?
Wesentliche Begriffe sind Sicherheitsüberprüfung, Unfallverhütung, Fachkraft für Schutz und Sicherheit, 4-Stufen-Methode und Waffenhandhabung.
Warum ist das Motivationsbeispiel im Kapitel 7 so wichtig?
Es illustriert durch eine lebensnahe, wenn auch dramatische Situation die verheerenden Folgen von Unachtsamkeit im Umgang mit Waffen, um den Auszubildenden für die Wichtigkeit der Sicherheitsregeln zu sensibilisieren.
Welche Rolle spielt die BGV C7 in dieser Unterweisung?
Die Unfallverhütungsvorschrift BGV C7 dient als verbindliche rechtliche und fachliche Basis für alle vermittelten Sicherheitsmaßnahmen im Wach- und Sicherungsdienst.
Wie stellt der Ausbilder den Erfolg der Unterweisung sicher?
Durch die 3. Stufe (Nachmachen und erklären lassen) und die 4. Stufe (Selbstständiges Üben) sowie eine abschließende Stoffsicherung überprüft der Ausbilder kontinuierlich das Verständnis und die korrekte Ausführung durch den Auszubildenden.
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- Markus Liehr (Author), 2007, Sicherheitsüberprüfung bei einer Schusswaffe (Pistole) (Unterweisung Fachkraft für Schutz und Sicherheit), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/152967
