Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
0) Wer? Wie? Was?
1) Was ist Mündigkeit?
2) Warum zur Mündigkeit erziehen?
3) Warum ist es eigentlich unmöglich zur Mündigkeit zu erziehen?
4) Welche Methoden sind weniger geeignet?
5) Welche Charakteristika hat mündigkeitsfördernder Unterricht?
5.1) Realitätsbezug des Unterrichts
5.2) Handlungsorientierung
5.3) Demokratischer Unterricht
6) Gibt es ein Unterrichtskonzept, das diese Charakteristika betont? („Problem-Based Learning“)
7) In welcher theoretischen Tradition steht solcher Unterricht?
8) Fazit
9) Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Julian Schürholz (Autor:in), 2010, Mündigkeit als pädagogisches Leitmotiv, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154665
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