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Vergleich vom psychodynamischen und kognitiv-verhaltenstherapeutischen Ansatz

Unter besonderer Berücksichtigung des zugrunde liegenden Menschenbildes, der Vorstellung von Lernen und Veränderung, der Entstehung von Problemen und der Interventionen


Dossier / Travail, 2009

16 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Der psychodynamische Ansatz

2. Der kognitiv-verhaltenstherapeutische Ansatz

3. Vergleich des psychodynamischen und kognitiv-verhaltenstherapeutischen An- satzes

4. Stellungnahme

5. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 16 pages

Résumé des informations

Titre
Vergleich vom psychodynamischen und kognitiv-verhaltenstherapeutischen Ansatz
Sous-titre
Unter besonderer Berücksichtigung des zugrunde liegenden Menschenbildes, der Vorstellung von Lernen und Veränderung, der Entstehung von Problemen und der Interventionen
Université
TU Dortmund
Cours
Beratungskonzepte in Theorie und Praxis
Note
2,0
Auteur
Année
2009
Pages
16
N° de catalogue
V154756
ISBN (ebook)
9783640674428
ISBN (Livre)
9783640674633
Taille d'un fichier
426 KB
Langue
allemand
Mots clés
Vergleich, Ansatz, Berücksichtigung, Menschenbildes, Vorstellung, Lernen, Veränderung, Entstehung, Problemen, Interventionen
Citation du texte
Mirjam Förster (Auteur), 2009, Vergleich vom psychodynamischen und kognitiv-verhaltenstherapeutischen Ansatz, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154756

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Titre: Vergleich vom psychodynamischen und kognitiv-verhaltenstherapeutischen Ansatz


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