Extracto
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Analyse der historischen Jugendliteratur
2.1 Definition - Was sind historische Jugendbücher?
2.2 Klassifikation der Gattung an Beispielen verschiedener Theoretiker
2.3 Historischer Abriss zur historischen Jugendliteratur
2.4 Historisch-politischer Stellenwert der Literaturgattung
3 Werkanalyse historischer Jugendbücher an Beispielen
3.1 Das Jugendbuch als Quelle - Kriterien für die Analyse
3.2 Erich Maria Remarque: „Im Westen nichts Neues“
3.3 Ernst Jünger: „In Stahlgewittern“
4 Das Jugendbuch als schriftliche Quelle
4.1 Die Verwendung im Geschichtsunterricht
4.2 Gegenwartsrelevanz der Verwendung von historischen Jugendbüchern
5 Anlagen
5.1 Anlage 1: „Im Westen nichts Neues“ - Textausschnitt
5.2 Anlage 2: „In Stahlgewittern“ - Textausschnitt
6 Quellen- und Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Robert Griebsch (Autor), 2006, Verwendung des historischen Jugendbuches im Geschichtsunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/156525
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