Leseprobe
Inhaltsverzeichnisite
1. Einleitung
2. Das 4C/ID Modell und die praktische Anwendung
2.1 Die hierarchische Analyse der Kompetenzen
2.2 Dasquenzprinzip der vereinfachenden Annahmen
2.3 Der Entwurf von Lernaufgaben
2.4 Die Unterstützung der Lernenden durch Informationen
2.4.1 Unterstützende Informationen; Beispiele
2.4.2 Just-in-time-Informationen; Beispiele
3. Das 4C/ID Modell; lerntheoretische Grundüberlegungen
3.1 Der Behaviorismus
3.2 Der Kognitivismus
3.3 Der Konstruktivismus
3.4 Das situierte Lernen
4. Das 4C/ID Modell; Mediendidaktische Überlegungen
4.1 Didaktischeenarien
4.2 Medien zur Unterstützung des Blueprint
5. Zusammenfassung und eigenes Fazit
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 22 Seiten
- Arbeit zitieren
- Sabine Frings (Autor:in), 2010, Als BildungswissenschaftlerIn im Bereich der institutionalisierten Beratung arbeiten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/156557
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