Ich werde mich in der vorliegenden Hausarbeit der Rezeptionsgeschichte und dem Skandal um Arthur Schnitzlers Drama Reigen widmen. Das 1896/97 entstandene Werk löste besonders in den Kultur- und Literaturzentren der Jahrhundertwende – Wien und Berlin – heftige politisch und religiös motivierte Debatten aus, welche teilweise in handgreiflichen Auseinandersetzungen gipfelten.
Um die Brisanz des Reigens darlegen zu können, ist es unabdingbar,die
politischen, gesellschaftlichen und moralischen Hintergründe zur Zeit des Erscheinens zu analysieren, da ein Skandal wie jener um den Reigen monokausal nicht zu erklären ist. Ich beginne meine Arbeit daher mit der Betrachtung der Situation im Wien des ausgehenden 19. Jahrhunderts und werde hierbei insbesondere auf den aufkeimenden politischen Antisemitismus, der den bis dato vorhandenen religiösen Antijudaismus ablöste, eingehen. Weiterhin werde ich den Umgang mit der Sexualität im zeitgenössischen Kontext betrachten und die Bedeutung der Psychoanalyse – eine grundlegende Errungenschaft für den Weg in die Moderne – darlegen. Daran anschließend möchte ich für den Gesamtüberblick die unterschiedlichen Strömungen der Literatur in der Wiener Moderne wie Décadence, Fin de Siècle und Ästhetizismus kurz erläutern. Nachfolgend werde ich mich dem Autor selbst widmen, eine ausführliche Biographie jedoch aussparen. Hernach soll die Entstehungs- und Publikationsgeschichte des Reigens kurz skizziert, sowie Aufbau und Inhalt – mit besonderem Augenmerk auf die skandalösen Elemente Stückes – dargelegt werden. Vor meiner Abschlussbetrachtung werde ich noch genauer auf die schwierige Rezeptions- und Aufführungsgeschichte des Reigens eingehen, die von verbalen und handgreiflichen Ausschreitungen und Gerichtsverhandlungen geprägt war und einen knappen Ausblick auf den
Umgang mit Schnitzlers Werken im Nationalsozialismus geben.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Historischer Kontext
2.1 Antisemitismus
2.2 Sexualmoral
2.3 Bedeutung der Psychoanalyse
3. Literatur der Wiener Moderne
4. Arthur Schnitzler
5. „Reigen“ – Entstehungs- und Publikationsgeschichte
6. Aufbau, Inhalt und Interpretation des „Reigen“
6.1 skandalöse Elemente in Schnitzlers „Reigen“
7. Rezeptions- und Aufführungsgeschichte
8. Der Umgang mit Schnitzlers Werken in der NS-Zeit
9. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Rezeptionsgeschichte und den Skandal um Arthur Schnitzlers Drama "Reigen". Ziel der Analyse ist es, die gesellschaftlichen, politischen und moralischen Hintergründe aufzuzeigen, die zu den heftigen, teilweise rassistisch motivierten Debatten und Ausschreitungen nach der Uraufführung führten.
- Die historische Situation im Wien des ausgehenden 19. Jahrhunderts.
- Die Rolle der Psychoanalyse und neue Strömungen in der Wiener Moderne.
- Struktur, Inhalt und die provokanten Aspekte von Schnitzlers "Reigen".
- Die Eskalation der Rezeptionsgeschichte zwischen Literaturkritik und Antisemitismus.
- Die Auswirkungen der nationalsozialistischen Kulturpolitik auf das Werk Schnitzlers.
Auszug aus dem Buch
Aufbau, Inhalt und Interpretation des „Reigen“
Im Mittelpunkt des Reigens stehen die Gespräche von zehn Paaren unmittelbar vor und nach dem gemeinsamen Geschlechtsakt. Der Sexualakt als solcher ist diskret umgesetzt, da er von den handelnden Figuren nur angesprochen wird und der Vollzug im Text lediglich durch Gedankenstriche markiert ist.
Nach der Systematik eines Kreistanzes treffen in jeder der zehn Szenen nur jeweils zwei Figuren – immer ein Mann und eine Frau – aufeinander, von denen sich eine in der nachfolgenden Szene mit einem neuen Partner zeigt. Der Liebesreigen nimmt seinen Anfang bei der Dirne, die den Kreis eröffnet und ihn in im letzten Akt auch wieder schließt. Die Kreisform ist jedoch nicht nur für den Aufbau des Dramas, sondern auch für seinen Inhalt relevant. Indem jede Figur zwei Mal „auftritt“ – was dem Leser die Möglichkeit des unmittelbaren Vergleichs bietet – wird die Fassade von Liebe, Treue und Einmaligkeit eingerissen und es wird deutlich, dass es für die handelnden Personen keine weitere Gemeinsamkeiten gibt, als den Wunsch nach Triebbefriedigung.
Mit jeder neuen Figurenkonstellation wird die gesellschaftliche Leiter auf und abgestiegen, denn die Partner entstammen völlig unterschiedlichen sozialen Schichten. Dirne, Soldat und Stubenmädchen sind die Vertreter des einfachen Volks, Ehemann, junge Frau, junger Mann und das süße Mädel entstammen dem Klein- und Großbürgertum, die Schauspielerin und Dichter verkörpern die Bohème und der Graf ist Repräsentant des niedergehenden Adels – ein repräsentativer Querschnitt durch die Wiener Gesellschaft der Jahrhundertwende (von den Arbeitern einmal abgesehen). Die Figuren repräsentieren hierbei weniger sich selbst, als vielmehr die gesellschaftliche Schicht, der sie angehören. „Der Dichter gönnt den Personen keine Namen, durch die sie sich als einmalige Wesen ausweisen“, er lässt sie eher als Typen, denn als Individuen auftreten.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Vorstellung der Problemstellung, der Rezeptionsgeschichte und der methodischen Herangehensweise zur Untersuchung des Skandals um den „Reigen“.
2. Historischer Kontext: Analyse der sozio-politischen Umbruchszeit in Wien, insbesondere Antisemitismus, Sexualmoral und der Einfluss der Psychoanalyse.
3. Literatur der Wiener Moderne: Einordnung des Werks als Gegenströmung zum Naturalismus unter Berücksichtigung von Décadence und Ästhetizismus.
4. Arthur Schnitzler: Kurze Biografie mit Fokus auf seine ärztliche Ausbildung und die literarische Umsetzung der Psychoanalyse.
5. „Reigen“ – Entstehungs- und Publikationsgeschichte: Darstellung der Entstehung des Werks und der schwierigen Publikationswege bis hin zur zensierten Verbreitung.
6. Aufbau, Inhalt und Interpretation des „Reigen“: Analyse der formalen Struktur als Kreistanz und der thematischen Darstellung des Triebverhaltens.
6.1 skandalöse Elemente in Schnitzlers „Reigen“: Untersuchung der Provokation durch die Darstellung von Promiskuität und die analytische Sichtweise des Autors.
7. Rezeptions- und Aufführungsgeschichte: Schilderung der Theaterskandale, der antisemitischen Hetzkampagnen und der juristischen Prozesse.
8. Der Umgang mit Schnitzlers Werken in der NS-Zeit: Dokumentation des Verbots und der Bücherverbrennung als Teil der nationalsozialistischen „Säuberungsmaßnahmen“.
9. Fazit: Zusammenfassende Bewertung der provokativen Wirkung des Werks und der rassistischen Instrumentalisierung im Kontext der 1920er Jahre.
Schlüsselwörter
Arthur Schnitzler, Reigen, Wiener Moderne, Psychoanalyse, Antisemitismus, Sexualmoral, Skandal, Literaturgeschichte, Fin de Siècle, Nationalsozialismus, Zensur, Bühnenkunst, Triebtheorie, Gesellschaftskritik, Rezeptionsgeschichte.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit?
Die Arbeit untersucht das Drama "Reigen" von Arthur Schnitzler und analysiert, warum das Werk nach seiner Aufführung in den 1920er Jahren solch massive gesellschaftliche und politische Proteste auslöste.
Welche Themenfelder werden behandelt?
Die Schwerpunkte liegen auf der historischen Situation des Wiener Fin de Siècle, der Bedeutung der Psychoanalyse für die Literatur, der Entstehung des "Reigen" sowie der späteren Verfolgung von Schnitzlers Werk durch antisemitische Kreise und den Nationalsozialismus.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, dass der Skandal um das Stück nicht monokausal durch den Inhalt erklärt werden kann, sondern tief in den rassistischen und gesellschaftlichen Spannungen der Zeit verwurzelt war.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet die Autorin?
Es handelt sich um eine literatur- und kulturhistorische Analyse, die auf der Auswertung von Fachliteratur, zeitgenössischen Dokumenten und Briefwechseln des Autors basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Kontextualisierung (Historie, Psychoanalyse, Wiener Moderne), die Analyse des Stückaufbaus (Kreisstruktur, Typisierung der Figuren) und die detaillierte Darstellung der Skandalisierung und Aufführungsgeschichte.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren diese Arbeit?
Wichtige Begriffe sind insbesondere die Wiener Moderne, der Antisemitismus des frühen 20. Jahrhunderts, die Psychoanalyse (Freud) und die Rezeptionsgeschichte eines "Skandalautors".
Warum wurde Schnitzlers "Reigen" gerade als "jüdische Kulturschande" bezeichnet?
Die Arbeit erläutert, dass die antisemitischen Kreise der damaligen Zeit das Werk instrumentalisierten. Die jüdische Abstammung des Autors diente dabei als Vorwand, um eine generelle Hetzkampagne gegen die Moderne und liberale Werte zu führen.
Welche Bedeutung hatte der "Innere Monolog" in Schnitzlers Werk?
Der Innere Monolog wird als revolutionäre Technik beschrieben, die Schnitzler in die deutsche Literatur einführte, um den Lesern tiefere Einblicke in das Unterbewusstsein und die inneren Konflikte seiner Figuren zu ermöglichen.
Inwieweit lässt sich die Kritik an dem Stück als politisch motiviert einordnen?
Die Arbeit legt dar, dass die Proteste keineswegs nur auf sittlichen Vorstellungen beruhten, sondern dass der "Reigen" als ideales Feindbild genutzt wurde, um gegen liberale Tendenzen und jüdische Intellektuelle zu agitieren, was als Vorbote des späteren Nationalsozialismus zu sehen ist.
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- Sarah Böhme (Author), 2009, Die Literatur der Wiener Moderne am Bespiel von Arthur Schnitzlers „Reigen“, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/157338
