Unterrichtsentwurf zur Einführung des Rades in der 5. Klasse Gymnasium.
Stundenziele bzw. Unterrichtsziele: Die SuS lernen die grundlegenden Technikschwerpunkte der Handposition (HP) und Fußposition (FP) während der Radbewegung bzw. während des Radelns kennen, nehmen sie wahr und wenden sie an (motorische Kompetenz). Die SuS korrigieren sich selbst und gegenseitig mit Hilfe der wesentlichen Merkmale der Grundtechnik und geben sich gegenseitig Rückmeldung (kognitiv/reflexive Kompetenz). Die SuS lernen es sich gegenseitig zu helfen (kognitiv/reflexive Kompetenz).
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- Amelie Wietstock (Autor), 2025, Einführung in das Rad. Vom "Radeln" zur Radbewegung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1574643
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