Was macht das Gehirn?

Ein Überblick über die neurologischen Evidenzen im Zweitspracherwerb


Essay, 2010

10 Seiten, Note: 1, 3


Inhaltsangabe oder Einleitung

In der vorliegenden Arbeit soll auf die wichtigen Aspekte der neurologischen Evidenzen in Bezug auf das Erlernen der Sprachen näher eingegangen werden. Anhand einiger neurowissenschaftlichen Arbeiten und Studien soll betrachtet werden, wie sich das Alter auf die kortikale Organisation der Sprache auswirkt.

Details

Titel
Was macht das Gehirn?
Untertitel
Ein Überblick über die neurologischen Evidenzen im Zweitspracherwerb
Hochschule
Universität Potsdam  (Institut für Germanistik)
Veranstaltung
Alter und Zweitspracherwerb
Note
1, 3
Autor
Jahr
2010
Seiten
10
Katalognummer
V158666
ISBN (eBook)
9783640744855
ISBN (Buch)
9783640745357
Dateigröße
370 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Diese Arbeit befasst sich mit den neurologischen Evidenzen in Bezug auf das Alter bei Beginn der Erlernens einer zweiten Sprache. Hier wird eine neurowissenschaftliche Studie vorgestellt, die beim Charité Berlin als Dissertation vorgelegt wurde und die wesentliche Standpunkte in diesem Bereich liefert.
Schlagworte
Gehirn, Zweitspracherwerb, Bilingualismus, Neurologische Erkenntnisse für den Zweitspracherwerb, Alter und Zweitspracherwerb, Kortikale Organisation von Sprache(n)
Arbeit zitieren
Ekaterina Avalon (Autor:in), 2010, Was macht das Gehirn?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/158666

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