Wissensmanagement verbindet zwei Welten, nämlich die Betriebswirtschaft mit der Pädagogik. Wissen spielt in beiden Disziplinen eine essentielle Rolle und nur Wissen lässt sich teilen, ohne dadurch geringer zu werden. Der Begriff Management klingt für Pädagogen funktional und wird daher eher abgelehnt. Aber Management bedeutet planen, steuern, organisieren und kontrollieren. Dies sind alles Prozesse, welche bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht enthalten sind. Eine zeitgemäße Schulentwicklung kommt nicht ohne professionelles Wissensmanagement aus.
Permanente Zeitknappheit, unklare Prioritäten und der ständige Druck von Unerledigtem belasten Lehrerinnen und Lehrer. Die steigende Problembelastung durch schwierige Schülerinnen und Schüler und die begrenzten Lösungskapazitäten tragen ihren Teil zur Belastung bei.
Der systematische Umgang mit Informationen und vor allem die Zusammenarbeit zwischen den Lehrkräften bewirkt eine spürbare Entlastung, verhindert unnötige Mehrarbeit und dient der persönlichen Expertise.
Gliederung
Vorwort
1. Auf dem Weg zur Wissensgesellschaft
1.1 Bedeutung von Wissen in der Wirtschaft
1.2 Bedeutung von Wissen in der Schule
2. Entstehung von Wissen und Wissenssarten
2.1 Von Daten über Informationen zum Wissen
2.2 Verschiedene Wissensarten
3. Organisation des Wissens – Wissensmanagement
4. Wissensmanagement: Das Münchner Modell
4.2 Vier Phänomene des Wissensmanagement
4.1 Lernzyklen und Evaluation
4.3 Die Bedeutung von Communities als Keimzellen
5. Wissensmanagement nach Probst, Raub und Romhardt
6. Wissensmanagement im Sinne von Nonaka und Takeuchi
6.1 Die Wissensspirale zur Wissensschaffung in Unternehmen
7. Schule im Wandel – Schulentwicklung
7.2 Keine Schulentwicklung ohne Wissensmanagement
7.3 Psychologische Aspekte von humanem Wissensmanagement
7.4 Psychologische Aspekte zur Implementation
7.5 Technischer Aspekt von Wissensmanagement
7.6 Personal- und Unterrichtsentwicklung
8. Geeignete Wissensmanagement-Methoden im Schulwese n
8.1 E-Learning und Blended Learning
8.2 Learning Communities
8.3 Lessons Learned und Best Practice Sharing
8.4 Storry Telling und Wissensdarstellung in Analogien
8.5 Mentalen Transformationsprozessen
9. Perspektiven
Literatur
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