Wissensmanagement verbindet zwei Welten, nämlich die Betriebswirtschaft mit der Pädagogik. Wissen spielt in beiden Disziplinen eine essentielle Rolle und nur Wissen lässt sich teilen, ohne dadurch geringer zu werden. Der Begriff Management klingt für Pädagogen funktional und wird daher eher abgelehnt. Aber Management bedeutet planen, steuern, organisieren und kontrollieren. Dies sind alles Prozesse, welche bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht enthalten sind. Eine zeitgemäße Schulentwicklung kommt nicht ohne professionelles Wissensmanagement aus.
Permanente Zeitknappheit, unklare Prioritäten und der ständige Druck von Unerledigtem belasten Lehrerinnen und Lehrer. Die steigende Problembelastung durch schwierige Schülerinnen und Schüler und die begrenzten Lösungskapazitäten tragen ihren Teil zur Belastung bei.
Der systematische Umgang mit Informationen und vor allem die Zusammenarbeit zwischen den Lehrkräften bewirkt eine spürbare Entlastung, verhindert unnötige Mehrarbeit und dient der persönlichen Expertise.
Inhaltsverzeichnis
- Auf dem Weg zur Wissensgesellschaft
- Bedeutung von Wissen in der Wirtschaft
- Bedeutung von Wissen in der Schule
- Entstehung von Wissen und Wissensarten
- Von den Daten über Informationen zum Wissen
- Verschiedene Wissensarten
- Organisation des Wissens - Wissensmanagement
- Wissensmanagement: Das Münchner Modell (Reimann-Rothmeier, vhb, 2004)
- Lernzyklen und Evaluation
- Vier Phänomene des Wissensmanagements
- Die Bedeutung von Communities als Keimzellen
- Wissensmanagement nach Probst, Raub und Romhardt
- Wissensmanagement im Sinne von Nonaka und Takeuchi
- Die Wissensspirale zur Wissensschaffung in Unternehmen
- Schule im Wandel - Schulentwicklung
- Ziele der Schulentwicklung – Schule eine lernende Organisation
- Keine Schulentwicklung ohne Wissensmanagement
- Psychologische Aspekte von humanem Wissensmanagement
- Psychologische Aspekte zur Implementation von Wissensmanagement
- Technische Aspekte von Wissensmanagement
- Personal- und Unterrichtsentwicklung in Bezug auf Wissensmanagement
- Geeignete Wissensmanagement-Methoden im Schulwesen
- E-Learning und Blended Learning
- Learning Communities
- Lessons Learned und Best Practice Sharing
- Storry Telling und Wissensdarstellung in Analogien
- Wissensmanagement mittels mentalen Transformationsprozessen
- Perspektive von Wissensmanagement im Rahmen der Schulentwicklung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit beleuchtet das Thema Wissensmanagement im Kontext der Schulentwicklung. Sie untersucht die Bedeutung von Wissen in Wirtschaft und Schule und analysiert verschiedene Ansätze des Wissensmanagements. Darüber hinaus werden die Herausforderungen und Chancen von Wissensmanagement in der Schule diskutiert.
- Der Wandel der Gesellschaft zur Wissensgesellschaft
- Die Bedeutung von Wissen in Wirtschaft und Schule
- Verschiedene Ansätze des Wissensmanagements
- Die Rolle von Wissensmanagement in der Schulentwicklung
- Geeignete Methoden des Wissensmanagements im Schulwesen
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel behandelt den Wandel der Gesellschaft zur Wissensgesellschaft und betont die wachsende Bedeutung von Wissen in der Wirtschaft. Im zweiten Kapitel werden verschiedene Wissensarten und deren Entstehung beschrieben. Das dritte Kapitel widmet sich der Organisation von Wissen und der Bedeutung von Wissensmanagement. Das vierte Kapitel stellt das Münchner Modell des Wissensmanagements vor, inklusive seiner vier Phänomene und der Rolle von Communities. Das fünfte Kapitel erläutert den Ansatz von Probst, Raub und Romhardt zum Wissensmanagement. Das sechste Kapitel beschäftigt sich mit dem Wissensmanagement im Sinne von Nonaka und Takeuchi, insbesondere mit der Wissensspirale zur Wissensschaffung in Unternehmen. Das siebte Kapitel untersucht die Bedeutung von Wissensmanagement im Kontext der Schulentwicklung und beleuchtet die Ziele der Schulentwicklung, die psychologischen und technischen Aspekte von Wissensmanagement und die Personal- und Unterrichtsentwicklung in Bezug auf Wissensmanagement. Im achten Kapitel werden verschiedene Wissensmanagement-Methoden im Schulwesen wie E-Learning, Learning Communities, Lessons Learned und Storytelling vorgestellt.
Schlüsselwörter
Wissensmanagement, Schulentwicklung, Wissensgesellschaft, Information, Wissen, Daten, Wissensarten, Communities, Lernzyklen, Evaluation, Wissensspirale, E-Learning, Blended Learning, Learning Communities, Lessons Learned, Storytelling.
- Citar trabajo
- Katharina Schurr (Autor), 2008, Wissensmanagement im Rahmen der Schulentwicklung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/158769
