Diese Facharbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung von queerer und interkultureller Sensibilität in der professionellen Pflege – insbesondere aus der Perspektive der Praxisanleitung. In einer zunehmend diversen Gesellschaft begegnen Pflegefachpersonen und Auszubildende Menschen mit unterschiedlichen sexuellen Orientierungen, Geschlechtsidentitäten, kulturellen Prägungen und Wertvorstellungen. Die Arbeit analysiert, welche fachlichen, ethischen und kommunikativen Kompetenzen notwendig sind, um diskriminierungsfrei, respektvoll und professionell zu handeln.
Im Fokus stehen die Herausforderungen und Chancen für Praxisanleitende, die Auszubildende der Generation Z begleiten und in ihrer Haltung gegenüber Vielfalt stärken. Anhand aktueller Literatur, rechtlicher Grundlagen, pflegeethischer Konzepte sowie konkreter Praxisbeispiele werden Handlungsmöglichkeiten zur Förderung von Diversitätskompetenz und Inklusion im Pflegealltag aufgezeigt. Besonderes Augenmerk liegt auf der Rolle von Anstand als verbindendem Prinzip, das hilft, Identität und Professionalität in Balance zu halten.
Die Arbeit versteht sich als praxisnaher Beitrag zur Weiterentwicklung einer wertschätzenden, vielfaltsensiblen Pflegekultur und zur Qualifizierung von Praxisanleitung im Umgang mit queeren und kulturell diversen Menschen.
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- Anonym (Autor:in), 2025, Vielfalt anerkennen & Diskriminierung vermeiden, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1591864
