Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit den fördernden Faktoren, die zum Gelingen der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft von Eltern und pädagogischen Fachkräften in Kitas beitragen. Als Basis der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft wird die Elternarbeit erläutert. Des Weiteren werden die Voraussetzungen und Gelingensbedingungen anhand von Mindest-Standards erörtert.
In Kapitel 2 wird die Elternarbeit, die die Basis für die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft bildet, erläutert. Das Kapitel 2.1. beschäftigt sich mit der Frage, was Bildungs- und Erziehungspartnerschaft bedeutet. Wann ist Bildungs- und Erziehungsarbeit gelungen behandelt Kapitel 2.2. Im Kapitel 2.3 wird die Wichtigkeit der Bildungs- und Erziehungsarbeit gezeigt. In Kapitel 3 werden die Voraussetzungen für eine gelungen Bildungs- und Erziehungsarbeit erklärt. Das Kapitel 3.1. befasst sich mit den Mindest- Standards zum Gelingen der Bildungs- und Erziehungsarbeit. Das Kapitel 3.2. beschreibt die fördernde Faktoren für eine gelungene Erziehung- und Bildungspartnerschaft. Das Fazit in Kapitel 4 beendet die Hausarbeit.
- Citar trabajo
- Anonym (Autor), 2023, Methodenkompetenz der Kindheitspädagogik. Welche Faktoren tragen zum Gelingen der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft bei?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1594598
