Der Unterrichtsentwurf vermittelt Kenntnisse über eine beschränkte Anzahl von Rechtsformen, die für die Abschlussprüfungen von Berufsausbildungen entscheidend sind.
Die FAP21 ist eine Fachinformatiker-Klasse im 2. Lehrjahr in der Vertiefungsrichtung Anwendungsentwicklung. Sie besteht aus 14 Schülern und 2 Schülerinnen, wobei eine der zwei Schülerinnen im Schuljahr 2023/2024 dauererkrankt ist. Ausweislich der Notenstatistik in W.schule bewegten sich die Notendurchschnitte der Schüler im ersten Ausbildungsjahr zwischen 1 und 3, was auf eine mittlere Leistungsheterogenität der Klasse hinweist. Die Unterschiede im Leistungsvermögen liegen zum Teil im motivatorischen Bereich, zum Teil in den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen begründet. Frau K. verfügt als ehemalige Studentin an der Universität der Bundeswehr über eine sehr schnelle Auffassungsgabe und starke Lerntechniken, während Herr M. und Herr Z. als Migranten zurzeit intensiv an der Überwindung ihrer Sprachbarriere arbeiten. Dass sie dabei große Fortschritte erzielt haben, verdankt sich auch dem Angebot des Gemeinsamen Lernens und dem Insistieren des Betriebs auf dem Besuch der Förderangebote. Neben Frau K. sind die Herren W., H. und R. Aktivposten der unterrichtlichen Mitarbeit. Herr R. und Herr B. werden im Rahmen des Erasmus+-Programms im Sommer ein Auslandspraktikum absolvieren. Als Wiso- und Klassenlehrkraft in der FAP21 habe ich nach meiner Einschätzung eine vertrauensvolle Arbeitsbeziehung zu den Schülern aufgebaut. Davon zeugt auch die von den Schülern selbstorganisierte Exkursion im vergangenen Schuljahr.
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- Christian Schwießelmann (Author), 2024, Rechtsformen erkennen. Ein Unterrichtsentwurf für die Berufsschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1598133
