Welche Auswirkungen hat die sozialräumliche Kinderarmut in Mülheim an der Ruhr auf die Bildungsgerechtigkeit?
Zunächst wird auf die theoretischen Grundlagen eingegangen, indem die Begriffe Bildungsgerechtigkeit und Segregation definiert werden und die Auswirkungen von Armut im Bildungssektor erläutert werden. Im nächsten Schritt wird das Fallbeispiel Mülheim an der Ruhr vorgestellt. Es wird auf die Lage und die wesentlichen Daten der Stadt eingegangen. Des Weiteren wird eine sozialräumliche Analyse durchgeführt und sowohl die Grundschulen als auch die weiterführenden Schulen in Mülheim an der Ruhr präsentiert. Außerdem wird auf die Studie „Schulsozialindices für die Grundschulen in Mülheim an der Ruhr. Aktualisierung der Indices für die Grundschulen und Entwicklung von Wohnumfeldprofilen“, die im Rahmen des Projektes „Schulen im Team – Übergänge gemeinsam gestalten“ entstanden ist, eingegangen, an dem die Stadt Mülheim an der Ruhr teilnimmt. In einem letzten Schritt werden mögliche Maßnahmen für Chancengleichheit bzw. gegen Bildungsungleichheit präsentiert und kurz erläutert. Im Fazit wird dann das Ergebnis der Ausarbeitung zusammengefasst und die oben genannte Fragestellung beantwortet.
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- Anonym (Autor), 2020, Auswirkungen der sozialräumlichen Kinderarmut auf die Bildungsgerechtigkeit am Beispiel Mühlheim an der Ruhr, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1609367
