In der vorliegenden Filmanalyse wird die Machtposition der Figur Dolores Umbridge im fünften Teil der Harry-Potter-Reihe, "Harry Potter und der Orden des Phönix", untersucht. Der Fokus liegt dabei auf einer neoformalistischen Filmanalyse, die es ermöglicht, die formalen und technischen Mittel zu beleuchten, durch die Umbridges Charakter im Film dargestellt wird. Ergänzend dazu wird eine Charakteranalyse nach Werner Faulstich herangezogen, um ein tiefgehendes Verständnis für die Struktur und die Dynamik ihrer Machtposition zu entwickeln.
Die Analyse wird in zwei Abschnitte unterteilt. Individuell wird auf Basis der filmischen Bauformen jeweils die Darstellung von Macht zwischen Umbridge und den Lehrern von Hogwarts, sowie zwischen Umbridge und den Schülern analysiert. Dies ermöglicht es eventuelle Unterschiede oder Gemeinsamkeiten hinsichtlich des Machtkampfes und der Machtentwicklung zwischen Umbridge und den Schülern, beziehungsweise den Lehrern herauszufiltern. Um den neoformalistischen Aspekt für die Analyse zu berücksichtigen, wird jede Szene zusätzlich unabhängig voneinander durch zwei Testpersonen (in diesem Fall die Autoren dieser Arbeit) interpretiert.
Dies soll einerseits Aufschluss darüber geben, inwiefern unterschiedliche Personen die Szenen und dafür eingesetzten filmischen Mittel wahrnehmen, und weiterhin, in Bezug auf die Machtpositionen, individuell interpretieren. Durch ein erstmaliges Ansehen des Filmes entstanden bereits zwei Hypothesen: Die erste besagt, dass die Machtposition, beziehungsweise die Machtentwicklung von Dolores Umbridge aus zwei Perspektiven betrachtet werden kann: Die der Schüler, einschließlich Harry Potters, und die der Lehrenden von Hogwarts, einschließlich des Schulleiters. Inhalt der zweiten Hypothese thematisiert die Chronologische Machtentwicklung. Hier stellen wir die These auf, dass die Machtposition von Doloros Umbridge durch eine Bauformanalyse der Szenen des Films ermittelt werden kann. Durch die Handlung schließen wir zudem darauf, dass sich die Machtposition Umbridges langsam aufbaut und schlussendlich drastisch sinkt, wobei die Machtposition der Schüler und Lehrer sich gegensätzlich dazu verhält.
Inhaltsverzeichnis
- ABBILDUNGSVERZEICHNIS
- 1 EINLEITUNG
- 2 GRUNDLAGEN DER NEOFORMALISTISCHEN FILMANALYSE
- 2.1 DEFINITION UND MERKMALE DER NEOFORMALISTISCHEN THEORIE
- 2.2 ANALYSE VON FILMISCHEN ELEMENTEN
- 2.3 BEDEUTUNGSEBENEN IM NEOFORMALISMUS
- 2.4 NARRATION UND ERZÄHLSTRATEGIEN IM NEOFORMALISMUS
- 2.5 VERGLEICH ZU KLASSISCHEN FILMANALYSE
- 3 DIE FIGUR DOLORES UMBRIDGE
- 3.1 EINFÜHRUNG IN DAS HARRY POTTER UNIVERSUM UND FILM
- 3.1.1 DOLORES UMBRIDGE IN Harry Potter UND DER ORDEN DES PHÖNIX
- 3.2 CHARAKTERANALYSE NACH FAULSTICH
- 3.3 VORBEREITUNG UND REFLEXION DER TESTPERSONEN
- 3.3.1 VORBEREITUNG UND REFLEXION DER TESTPERSON A
- 3.3.2 VORBEREITUNG UND REFLEXION DER TESTPERSON B
- 3.4 SZENENTABELLEN: SCHLÜSSEL MOMENTE DER MACHTDARSTELLUNG
- 4 ERGEBNISINTERPRETATION
- 4.1 MACHTDYNAMIK DOLORES UMBRIDGE UND DIE SCHÜLER VON HOGWARTS
- 4.2 MACHTDYNAMIK DOLORES UMBRIDGE UND DIE LEHRER VON HOGWARTS
- 4.3 GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE DER INTERPRETATIONEN
- 4.4 CHRONOLOGISCHE ENTWICKLUNG DER MACHTPOSITION
- 5 FAZIT
- 5.1 BEDEUTUNG DER NEOFORMALISTISCHEN ANALYSE FÜR DAS VERSTÄNDNIS DER FIGUR DOLORES UMBRIDGE UND IHRER MACHT
- 5.2 BEDEUTUNG DER BAUFORMANALYSE FÜR DAS VERSTÄNDNIS DER FIGUR DOLORES UMBRIDGE HINSICHTLICH DER NEOFORMALISTISCHEN FILMANALYSE
- 5.3 HINDERNISSE UND STÄRKEN DER ANALYSE
- 5.4 AUSBLICK
- 5.4.1 FIGUR DOLORES UMBRIDGE IN ANDEREN FILMEN DER REIHE
- LITERATURVERZEICHNIS
- ANHANG
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende wissenschaftliche Arbeit konzentriert sich auf die detaillierte Analyse der Machtposition der Figur Dolores Umbridge im fünften Teil der Harry-Potter-Reihe, "Harry Potter und der Orden des Phönix". Mittels einer neoformalistischen Filmanalyse wird untersucht, wie formale und technische Mittel zur Darstellung ihres Charakters und ihrer Dynamik innerhalb der Erzählung beitragen.
- Die Anwendung der neoformalistischen Filmanalyse auf die Charakterdarstellung.
- Die filmische Gestaltung von Machtpositionen und Hierarchien.
- Die Analyse der Interaktion zwischen Dolores Umbridge und anderen Figuren (Schüler, Lehrer).
- Die Identifikation und Interpretation von filmischen Gestaltungsmitteln wie Kameraeinstellungen, Licht, Ton und Filmmusik.
- Die Erforschung der chronologischen Entwicklung der Machtposition von Dolores Umbridge.
Auszug aus dem Buch
1 EINLEITUNG
In der vorliegenden Filmanalyse wird die Machtposition der Figur Dolores Umbridge im fünften Teil der Harry-Potter-Reihe, "Harry Potter und der Orden des Phönix", untersucht. Der Fokus liegt dabei auf einer neoformalistischen Filmanalyse, die es ermöglicht, die formalen und technischen Mittel zu beleuchten, durch die Umbridges Charakter im Film dargestellt wird. Ergänzend dazu wird eine Charakteranalyse nach Werner Faulstich herangezogen, um ein tiefgehendes Verständnis für die Struktur und die Dynamik ihrer Machtposition zu entwickeln. Die Analyse wird in zwei Abschnitte unterteilt. Individuell wird auf Basis der filmischen Bauformen jeweils die Darstellung von Macht zwischen Umbridge und den Lehrern von Hogwarts, sowie zwischen Umbridge und den Schülern analysiert. Dies ermöglicht es eventuelle Unterschiede oder Gemeinsamkeiten hinsichtlich des Machtkampfes und der Machtentwicklung zwischen Umbridge und den Schülern, beziehungsweise den Lehrern herauszufiltern. Um den neoformalistischen Aspekt für die Analyse zu berücksichtigen, wird jede Szene zusätzlich unabhängig voneinander durch zwei Testpersonen (in diesem Fall die Autoren dieser Arbeit) interpretiert.
Dies soll einerseits Aufschluss darüber geben, inwiefern unterschiedliche Personen die Szenen und dafür eingesetzten filmischen Mittel wahrnehmen, und weiterhin, in Bezug auf die Machtpositionen, individuell interpretieren. Durch ein erstmaliges Ansehen des Filmes entstanden bereits zwei Hypothesen: Die erste besagt, dass die Machtposition, beziehungsweise die Machtentwicklung von Dolores Umbridge aus zwei Perspektiven betrachtet werden kann: Die der Schüler, einschließlich Harry Potters, und die der Lehrenden von Hogwarts, einschließlich des Schulleiters. Inhaltlich der zweiten Hypothese thematisiert die Chronologische Machtentwicklung. Hier stellen wir die These auf, dass die Machtposition von Dolores Umbridge durch eine Bauformanalyse der Szenen des Films ermittelt werden kann. Durch die Handlung schließen wir zudem darauf, dass sich die Machtposition Umbridges langsam aufbaut und schlussendlich drastisch sinkt, wobei die Machtposition der Schüler und Lehrer sich gegensätzlich dazu verhält. Darüber hinaus bietet dieses Thema ebenfalls eine gesellschaftliche Relevanz, da Umbridge als Symbol für totalitäre Kontrolle betrachtet werden kann. Ihre Darstellung in Film könnte Rückschlüsse auf reale Systeme oder auch deren Ästhetik haben. Für die Analyse wurden die von uns als relevant erachtete Szenen und Bauformen herausgefiltert, da eine vollständige Analyse den Rahmen dieser Arbeit sprengen würde, jedoch wurden nach Möglichkeit ein Großteil filmischer Mittel inkludiert. Zudem muss mit in Betracht gezogen werden, dass die Interpretation der Szenen von einer geringen Anzahl Testpersonen erfolgte, die zudem sowohl selbst für die Analyse eines Teils der Szenen verantwortlich waren als auch Beide als voreingenommen betrachtet werden müssen, da zu diesem Zeitpunkt bereits Hypothesen aufgestellt waren. Auch dies wurde aufgrund der Komplexität und des verfügbaren zeitlichen Rahmens beschlossen.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Stellt das Hauptziel der Arbeit vor, nämlich die Untersuchung der Machtposition von Dolores Umbridge in "Harry Potter und der Orden des Phönix" mittels neoformalistischer Filmanalyse und skizziert die Vorgehensweise.
2 Grundlagen der neoformalistischen Filmanalyse: Erläutert die theoretischen Fundamente und Merkmale der neoformalistischen Filmanalyse, ihre Definition von filmischen Elementen sowie Narration und Erzählstrategien.
3 Die Figur Dolores Umbridge: Führt die Figur Dolores Umbridge im Kontext des Harry-Potter-Universums ein und beschreibt detailliert die Methodik der Charakteranalyse nach Faulstich sowie die ausgewählten filmischen Gestaltungsmittel zur Machtdarstellung.
4 Ergebnisinterpretation: Analysiert und interpretiert die beobachteten Machtdynamiken von Dolores Umbridge im Verhältnis zu Schülern und Lehrern in verschiedenen Szenen und diskutiert Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede der Testpersonen-Interpretationen.
5 Fazit: Fasst die Hauptergebnisse der Analyse zusammen, betont die Bedeutung der neoformalistischen Methode für das Verständnis der Figur Umbridge und ihrer Macht und gibt einen Ausblick auf weitere Forschungsmöglichkeiten.
Schlüsselwörter
Filmanalyse, Neoformalismus, Machtdarstellung, Dolores Umbridge, Harry Potter, Orden des Phönix, Charakteranalyse, Filmische Gestaltungsmittel, Mise-en-scène, Kameraeinstellungen, Interpretation, Machtposition, Rezeption
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit analysiert die Machtposition der Figur Dolores Umbridge im Film "Harry Potter und der Orden des Phönix" unter Verwendung der neoformalistischen Filmanalyse.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themenfelder sind die neoformalistische Filmanalyse, die Darstellung von Macht in Filmen, die Charakteranalyse sowie die Analyse filmischer Gestaltungsmittel wie Kamera, Licht, Ton und Musik.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das primäre Ziel ist es, zu untersuchen, wie formale und technische filmische Mittel eingesetzt werden, um die Struktur und Dynamik der Machtposition von Dolores Umbridge darzustellen und zu entwickeln.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit verwendet primär die neoformalistische Filmanalyse, ergänzt durch eine Charakteranalyse nach Werner Faulstich und eine Interpretation durch zwei Testpersonen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil befasst sich mit der Interpretation der Ergebnisse, indem die Machtdynamik zwischen Dolores Umbridge und den Schülern sowie den Lehrern von Hogwarts analysiert und die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Testpersonen-Interpretationen diskutiert werden.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Schlüsselwörter wie Filmanalyse, Neoformalismus, Machtdarstellung, Dolores Umbridge, Harry Potter und filmische Gestaltungsmittel charakterisiert.
Wie wird die Machtposition von Dolores Umbridge filmisch dargestellt?
Die Machtposition von Dolores Umbridge wird im Film durch eine Vielzahl von Gestaltungsmitteln dargestellt, darunter spezifische Kameraeinstellungen, Lichtverhältnisse, Farbgebung, Sounddesign und Filmmusik, die ihre Dominanz oder Unterlegenheit hervorheben.
Welche Rolle spielen Testpersonen bei der Analyse der Szenen?
Zwei Testpersonen interpretieren unabhängig voneinander ausgewählte Szenen, um die Wahrnehmung filmischer Mittel und die individuelle Interpretation der Machtpositionen zu erfassen und die Objektivität der Analyse zu reflektieren.
Warum wird "Harry Potter und der Orden des Phönix" für diese Analyse gewählt?
Der Film wird gewählt, da er die Figur Dolores Umbridge als zentrale Antagonistin mit einer klar definierten Machtposition einführt, deren Entwicklung und Interaktion mit anderen Figuren eine reichhaltige Grundlage für die Analyse bietet.
Welche Hypothesen leiten die Untersuchung?
Die Arbeit wird von zwei Haupthypothesen geleitet: Erstens, dass die Machtposition von Dolores Umbridge in Bezug auf Schüler und Lehrer unterschiedlich wahrgenommen wird, und zweitens, dass sich ihre Machtposition chronologisch im Film aufbaut und wieder abnimmt.
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2024, Einsatz filmischer Gestaltungsmittel zur Darstellung von Machtstrukturen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1611837
