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Das junge Europa

Die Rolle der Förderung einer europäischen Identität an weiterführenden Schulen

Title: Das junge Europa

Term Paper , 2010 , 19 Pages , Grade: 1,0

Autor:in: Katharina Grimm (Author)

Didactics - Politics, Political Education
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WährendinderGrundschuleEuropaalsIdeekaumthematisiertwird,erlebenjungeErwachseneanHochschuleihreinnereuropäischeMobilitätdurcheigeneErfahrungen,seiesdurchbilingualeLehrveranstaltungen,AustauschprogrammeoderderinzwischendurchdieBologna‐ReformweitgehendvereinheitlichtenStudienreform,seitdernationaleStudienleistungenimeuropäischenAuslandanerkanntwerdenlassenkönnen.DenZwischenraumbildendieweiterführendenSchulen,dieJugendlicheabderfünftenKlasseinHauptschüler,RealschüleroderGymnasiasteneinstufen.HierwirdderGrundsteinfürdiespäterenberuflichenVorstellungengelegt,StärkenundSchwächenkristallisierensichherausunddieeigenePersonwirdineinenpolitischen,geographischen,kulturellenundgeschichtlichenKontexteingeordnet.AngebotezurIdentitätsbildungsindalsogegeben,inwieferndiesejedocheineeuropäische,etwaanstelleeinernationalenIdentitätfördernunddamitdemoffiziellenZielderEuropäischeUnionbeitragen,gilteshingegengenauerzuuntersuchen.Dazuisteswichtigzubetrachten,welcherealeRolledieeuropäischeIdentitätheuteinweiterführendenSchulenüberhauptspieltundwelcheGründeihrdieseRollehabenzukommenlassen.EinBlickaufChancenundHürdendesBildungssystemsindieserHinsichtsollschließlichMöglichkeitenzurStärkungdieserPositionaufzeigenundnichtzuletztauchGrenzenderweiterführendenSchuleninihrerFörderungeinereuropäischenIdentitätmarkieren.

Excerpt


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Die Bedeutung kollektiver Identitätsbildung für ein gemeinsames Europa
  • Die Rolle der Schule im Prozess der Identitätsbildung
  • Die aktuelle Bedeutung der Europaidee in weiterführenden Schulen
  • Zukunftschancen der europäischen Identität in weiterführenden Schulen
    • Herausforderungen
    • Erfolge

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht die Rolle der weiterführenden Schulen in der Förderung einer europäischen Identität bei Jugendlichen. Sie analysiert die Bedeutung der kollektiven Identitätsbildung für ein gemeinsames Europa und beleuchtet die aktuelle Relevanz der Europaidee in diesem Kontext.

  • Kollektive Identitätsbildung und europäische Gesellschaft
  • Die Bedeutung der Schule im Identitätsbildungsprozess
  • Die aktuelle Rolle der Europaidee in weiterführenden Schulen
  • Herausforderungen und Chancen für eine europäische Identität in der Schule

Zusammenfassung der Kapitel

  • Einleitung: Die Einleitung präsentiert die These, dass die Europaidee in der Jugend nicht ausreichend verankert ist und beleuchtet die Bedeutung der Identitätsbildung in der Schule als entscheidende Einflussgröße.
  • Die Bedeutung kollektiver Identitätsbildung für ein gemeinsames Europa: Dieses Kapitel erklärt den engen Zusammenhang zwischen individueller und kollektiver Identität und betont die Notwendigkeit einer Identifikation mit Europa für eine nachhaltige europäische Gesellschaft.
  • Die Rolle der Schule im Prozess der Identitätsbildung: Dieses Kapitel betrachtet die Schule als wichtige Institution zur Vermittlung von Werten und zur Förderung von Identität und zeigt ihre Rolle als Versuchslandschaft für junge Menschen auf.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen kollektive Identitätsbildung, europäische Identität, Schule, Bildung, Europaidee, Herausforderungen, Chancen, Jugend, Gesellschaft und nationale Identität.

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Details

Title
Das junge Europa
Subtitle
Die Rolle der Förderung einer europäischen Identität an weiterführenden Schulen
College
http://www.uni-jena.de/
Grade
1,0
Author
Katharina Grimm (Author)
Publication Year
2010
Pages
19
Catalog Number
V161720
ISBN (eBook)
9783640751822
ISBN (Book)
9783640752287
Language
German
Tags
Europa Rolle Förderung Identität Schulen
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Katharina Grimm (Author), 2010, Das junge Europa, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/161720
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