Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht den Zusammenhang zwischen der Ausprägung von ADHS-Symptomen und der gesundheitsbezogenen Lebensqualität im Erwachsenenalter. Auf Basis einer quantitativen Querschnittstudie mit 811 Teilnehmenden wurden standardisierte Instrumente (ADHS-SB, WHOQOL-BREF) sowie ergänzende Angaben zu Psychotherapie und Medikation erhoben. Analysiert wurde, ob sich Unterschiede in der Lebensqualität in Abhängigkeit vom Schweregrad der Symptomdimensionen Hyperaktivität, Unaufmerksamkeit und Impulsivität zeigen und ob psychotherapeutische bzw. pharmakologische Behandlungen als Mediatoren wirken. Die Ergebnisse weisen insbesondere für Unaufmerksamkeit signifikante negative Zusammenhänge mit der Lebensqualität nach, während für Hyperaktivität und Impulsivität nur schwache Effekte beobachtet wurden. Mediatoranalysen konnten keine indirekten Effekte durch Therapieformen bestätigen. Die Arbeit leistet damit einen Beitrag zur differenzierten Betrachtung von ADHS im Erwachsenenalter und hebt die Bedeutung individueller, symptomorientierter Therapieansätze hervor.
Inhaltsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- Abkürzungsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Theorie
- 2.1 Störungsbild der ADHS
- 2.2 Diagnostik der ADHS
- 2.3 Therapiemöglichkeiten der ADHS
- 2.4 Gesundheitsbezogene Lebensqualität
- 2.5 Fragestellung und Hypothesen
- 3 Methoden
- 3.1 Design
- 3.2 Erhebungsinstrumente
- 3.2.1 Soziodemographie: ALLBUS
- 3.2.2 ADHS-Selbstbeurteilungsskala: ADHS-SB
- 3.2.3 Gesundheitsbezogene Lebensqualität: WHOQOL-BREF
- 3.2.4 ADHS-bezogene Therapieerfahrungen: ATE-7
- 3.3 Auswertungsverfahren
- 3.3.1 Frequenz- und Kontingenzanalyse
- 3.3.2 Einfaktorielle Varianzanalyse
- 3.3.3 Einfache lineare Regressionsanalyse
- 3.3.4 Multiple lineare Regressionsanalyse
- 3.3.5 Mediatoranalyse
- 4 Ergebnisse
- 4.1 Stichprobenbeschreibung
- 4.2 Ergebnisse zu den Hypothesen und der explorativen Fragestellung
- 5 Diskussion
- 6 Literaturverzeichnis
- 7 Anhang
- Anhang A: Anschreiben
- Anhang B: Fragebögen
- Anhang C: SPSS-Befehls-Syntax
- Anhang D: SPSS-Ergebnisse in Langversion
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen der Ausprägung von ADHS-Symptomen und der gesundheitsbezogenen Lebensqualität bei Erwachsenen in Deutschland. Das primäre Ziel war es, zu überprüfen, ob sich die gesundheitsbezogene Lebensqualität in Abhängigkeit vom Schweregrad spezifischer ADHS-Symptome (Hyperaktivität, Unaufmerksamkeit und Impulsivität) unterscheidet und ob eine ADHS-bezogene Therapie (mit oder ohne Medikation) diesen Zusammenhang vermittelt.
- Der Zusammenhang von ADHS-Symptomdimensionen (Hyperaktivität, Unaufmerksamkeit, Impulsivität) mit gesundheitsbezogener Lebensqualität.
- Die Rolle ADHS-bezogener Therapien (mit oder ohne Medikation) als Mediatorvariable.
- Die Besonderheiten der ADHS-Diagnostik und des Störungsbildes bei Erwachsenen.
- Quantitative Forschungsmethoden zur Erfassung psychologischer und gesundheitsbezogener Daten.
- Die Relevanz einer differenzierten Betrachtung von ADHS-Symptomen im Erwachsenenalter.
Auszug aus dem Buch
2.1 Störungsbild der ADHS
Im Jahre 1980 wurde durch den DSM-III (Diagnostic ans Statistical Manual of Men tal Disorders) erstmalig das Konzept der Aufmerksamkeitsstörungen beschrieben (Rösler & Retz, 2008, S. 175). Eine konzeptionelle Anpassung erfolgte mit der Veröffentlichung des DSM-IV im Jahre 1994, wobei die Klassifikation überarbeitet, jedoch keine eigenständige Störung für Erwachsene definiert wurde (Rösler & Retz, 2008, S. 175). ADHS wird sowohl im Kindes- und Jugendalter als auch im Erwachsenenalter häufig oder nicht unzureichend diagnostiziert, was zu einer inadäquaten oder ausbleibenden Behandlung führen kann. Dies wiederum kann zu einer Verschlechterung der Symptomatik nach sich ziehen (Brenner, 2020). Zu den möglichen Folgen einer unbehandelten ADHS zählen unter anderem Beeinträchtigungen des Selbstwertgefühls, Defizite in den Exekutivfunktionen, verminderte Produktivität sowie negative Auswirkungen auf Stimmung und Angstregulation (Brenner, 2020). Insbesondere bei Erwachsenen sind zudem Schwierigkeiten in der Emotionsregulation, eine reduzierte Selbstwahrnehmung sowie Probleme in sozialen Beziehungen häufig zu beobachten (Brenner, 2020).
Fälschlicherweise wird durch den Namen dieser Störung ein generelles Aufmerksamkeitsdefizit suggeriert, jedoch können sich Betroffene bei vorhandenem Interesse überdurchschnittlich gut konzentrieren (Krause & Krause, 2005; zit. n. Lachenmeier, 2014, S. 47). Verdeutlicht wird dies im Phänomen des Hyperfokus, das zeigt, dass keine grundlegende Einschränkung der Konzentrationsfähigkeit vorliegt (Krause & Krause, 2005; zit. n. Lachenmeier, 2014, S. 47). Das Wissen über die grundsätzliche Gegebenheit der Konzentrationsfähigkeit ist sowohl für die behandelnden Fachkräfte wichtig als auch für die betroffenen Personen selbst. Besonders für Menschen mit ADHS ist dieses Wissen von Bedeutung, da sie aufgrund wiederkehrender Schwierigkeiten in diesem Bereich häufig ein Defizit in ihrer Konzentrationsfähigkeit wahrnehmen. Diese Wahrnehmung kann ebenfalls zu einer grundsätzlich negativen Einschätzung des eigenen Selbstwerts führen, was sich wiederum negativ auf das subjektive Wohlbefinden auswirken kann (Lachenmeier, 2014, S. 47). ADHS ist eine neurologische Entwicklungsstörung des Gehirns (Plathner, 2024, S. 32) und zählt zu den häufigsten Verhaltensstörungen im Kindesalter (Reif et al., 2019, S. 2). Sie kann bis ins Erwachsenenalter persistieren (Luderer et al., 2019, S. 926) und ist gekennzeichnet durch Aufmerksamkeits- und Konzentrationsprobleme, Impulsivität sowie Hyperaktivität (Reif et al., 2019, S. 2). ADHS weist eine starke genetische Komponente auf und wird in den meisten Fällen vererbt (Plathner, 2024, S. 32). Darüber hinaus kann sie als komplexes Syndrom verstanden werden, das mit entwicklungsbezogenen Störungen der Exekutivfunktionen einhergeht. Diese betreffen insbesondere das Selbstmanagement-System des Gehirns, in dem viele Prozesse unbewusst ablaufen. Zudem ist die Störung situationsvariabel und schränkt als chronische Erkrankung die alltägliche Funktionsfähigkeit erheblich ein (Brown, 2013, S. 34).
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung gibt einen Überblick über die hohe Prävalenz von ADHS im Erwachsenenalter, beleuchtet das Störungsbild und führt in die Forschungsfrage zum Zusammenhang mit der Lebensqualität ein.
2 Theorie: Dieses Kapitel erklärt die zentralen Konzepte von ADHS, dessen Diagnostik und Therapiemöglichkeiten sowie das Konstrukt der gesundheitsbezogenen Lebensqualität.
3 Methoden: Hier werden das quantitative Querschnittsstudien-Design, die verwendeten Erhebungsinstrumente (ADHS-SB, WHOQOL-BREF) und die statistischen Auswertungsverfahren detailliert beschrieben.
4 Ergebnisse: Die Ergebnisse präsentieren die statistischen Auswertungen der Stichprobenbeschreibung und die Befunde zu den aufgestellten Hypothesen sowie der explorativen Fragestellung.
5 Diskussion: In diesem Kapitel werden die Studienergebnisse interpretiert, mit der vorhandenen Literatur abgeglichen und ihre Implikationen sowie Limitationen beleuchtet.
Schlüsselwörter
ADHS, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung, Gesundheitsbezogene Lebensqualität, Erwachsene, Deutschland, quantitative Untersuchung, Hyperaktivität, Unaufmerksamkeit, Impulsivität, Therapie, Medikation, Querschnittsstudie, Symptomdimensionen, Psychologie
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht quantitativ den Zusammenhang zwischen der Ausprägung von ADHS-Symptomen (Hyperaktivität, Unaufmerksamkeit und Impulsivität) und der gesundheitsbezogenen Lebensqualität bei 18- bis 65-jährigen Erwachsenen in Deutschland.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themenfelder sind die Symptomdimensionen von ADHS bei Erwachsenen, deren Einfluss auf die gesundheitsbezogene Lebensqualität sowie die Rolle von ADHS-bezogenen Therapien und Medikation als mögliche Mediatoren dieses Zusammenhangs.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das primäre Ziel ist es, zu prüfen, ob sich die gesundheitsbezogene Lebensqualität in Abhängigkeit vom Schweregrad der ADHS-Symptome unterscheidet und ob eine ADHS-bezogene Therapie (mit oder ohne begleitende Medikation) diesen Zusammenhang vermittelt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine quantitative Querschnittsstudie durchgeführt, basierend auf Daten von 811 Teilnehmenden, die mittels standardisierter Fragebögen (ADHS-SB, WHOQOL-BREF) erhoben wurden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil der Arbeit werden die theoretischen Grundlagen der ADHS, die verwendeten Forschungsmethoden und Erhebungsinstrumente, die erzielten Ergebnisse der quantitativen Analyse sowie eine detaillierte Diskussion und Interpretation dieser Ergebnisse behandelt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselwörter, die die Arbeit charakterisieren, sind: ADHS, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung, Gesundheitsbezogene Lebensqualität, Erwachsene, Deutschland, quantitative Untersuchung, Hyperaktivität, Unaufmerksamkeit, Impulsivität, Therapie, Medikation.
Warum ist eine differenzierte Betrachtung der ADHS-Symptomdimensionen wichtig?
Die Ergebnisse der Studie verdeutlichen die Relevanz einer differenzierten Betrachtung der ADHS-Symptome im Erwachsenenalter, da insbesondere unaufmerksames Verhalten einen signifikanten Einfluss auf die subjektive Lebensqualität zu haben scheint.
Welche Rolle spielt die Medikation im Zusammenhang zwischen ADHS und Lebensqualität?
Die Mediatoranalysen konnten keine signifikanten indirekten Effekte durch die Inanspruchnahme von Psychotherapie oder medikamentöser Behandlung nachweisen, was auf eine fehlende vermittelnde Rolle der Medikation in diesem spezifischen Kontext hindeutet.
Welche Konsequenzen können unbehandelte ADHS-Symptome bei Erwachsenen haben?
Unbehandelte ADHS kann zu Beeinträchtigungen des Selbstwertgefühls, Defiziten in den Exekutivfunktionen, verminderter Produktivität sowie negativen Auswirkungen auf Stimmung und Angstregulation führen.
Was ist unter dem Phänomen des Hyperfokus bei ADHS zu verstehen?
Das Phänomen des Hyperfokus zeigt, dass Betroffene bei vorhandenem Interesse überdurchschnittlich gut konzentriert sein können, was die Annahme eines generellen Aufmerksamkeitsdefizits widerlegt und die Notwendigkeit einer differenzierten Betrachtung unterstreicht.
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- Adriana Eickwinkel (Author), 2025, Der Zusammenhang von ADHS und gesundheitsbezogener Lebensqualität, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1619682
