Die Rolle des Bedeutungserwerbs beim Begreifen von Sprache und Kultur


Hausarbeit, 2006

12 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Wodurch können Probleme bei interkultureller Kommunikation entstehen?

3. Der Erwerb von Bedeutung als ein Erklärungsansatz
3.1. Wie vollzieht sich Bedeutungserwerb im Muttersprachenland?
3.2. Verschiedene Bedeutungen von sprachlichen Zeichen in unterschiedlichen Kulturen

4. Bedeutungserwerb in einer fremden Sprache
4.1. Bedeutungserwerb in fremdgesellschaftlicher Praxis
4.2. Bedeutungserwerb im institutionellen Fremdsprachenunterricht

5. Modelle zum Erwerb eines möglichst adäquaten fremdkulturellen Kommunikationsverhaltens
5.1. Das Modell „Relativierung"
5.2. Das Modell „Parallelisierung"
5.3. Das Modell „Konfrontierung"

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

8. Abbildungsverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 12 Seiten

Details

Titel
Die Rolle des Bedeutungserwerbs beim Begreifen von Sprache und Kultur
Hochschule
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg  (Institut für Germanistik)
Veranstaltung
Sprache - Zugehörigkeit - Partizipation
Note
1,0
Autor
Jahr
2006
Seiten
12
Katalognummer
V162602
ISBN (eBook)
9783640763108
ISBN (Buch)
9783640763450
Dateigröße
552 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Schlagworte
Sprache und Kultur, Bedeutungserwerb, Bedeutung, Begreifen von Sprache, DaF, DaZ, Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache, Zugehörigkeit, Partizipation, interkulturelle Kommunikation, Interkulturalität, Bedeutungserwerb im Muttersprachenland, Muttersprachler, Fremdsprache, Ikon, Ikonographie, fremdgesellschaftliche Praxis, institutioneller Spracherwerb, Fremdsprachenunterricht, fremdkulturelles Kommunikationsverhalten, Modell, Relativierung, Parallelisierung, Jörg Roche, Konfrontierung, Bernd-Dietrich Müller, Interpretation, Verständnisprobleme, Konnotation, Denotation, Sprachgebrauch, sprachliche Zeichen, Gesellschaft, Muttersprachenland, Eisbergmetapher, muttersprachliches Begriffsystem, fremdsprachliches Begriffsystem, concept formation, Fremdkultur, Bedeutungsaspekte, sprachlicher Kontext, Interlanguage, Entwicklungsstufe
Arbeit zitieren
M.Ed. Georg Rabe (Autor:in), 2006, Die Rolle des Bedeutungserwerbs beim Begreifen von Sprache und Kultur, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/162602

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