Als zentrale Forschungsfrage, die im Rahmen dieser Hausarbeit beantwortet werden soll, wird untersucht, ob sich die unterschiedlichen E- Learning- Angebote als hilfreich erweisen oder den Lernenden bzw. Lehrenden vor unüberwindbare Hürden stellen.
Eng mit dieser Frage ist auch die Frage nach dem Kern des E- Learnings verbunden: Was führte zu der starken Verbreitung des E- Learnings? Gibt es neben des vielen Lobes auch negative Seiten?
Zur Beantwortung dieser Fragen erfolgt in der Arbeit zunächst die Klärung der wichtigsten grundlegenden Begriffe, die mit dem E- Learning in Verbindung stehen.
Daraufhin wird auf die Geschichte des E- Learnings eingegangen, wobei diese in drei für die Entwicklung des Begriffes wichtige Phasen eingeteilt wird. Außerdem wird auf die drei wichtigsten Lerntheorien eingegangen, da sie die Grundlage für die Entwicklung von E- Learning- Systemen bilden.
Folgend werden die unterschiedlichen Formen des E- Learning dargestellt und miteinander verglichen. Daraus können sich deutlich nicht nur die Vorteile, sondern auch die Nachteile der Lernform herauskristallisieren.
Das Ziel dieser Arbeit ist es, das ganze Spektrum der Einsatzmöglichkeiten von E- Learning darzustellen und zwar in Unternehmen, Hochschulen und Privathaushalten. Dabei soll nichts beschönigt werden, sondern auf alle „wenn“ und „aber“ eingegangen werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- E-Learning und das informelle Lernen
- E-Learning
- Informelles Lernen
- Lerntheorien
- Behaviorismus
- Behaviorismus und computergestütztes Lernen
- Kognitivismus
- Kognitivismus und computergestütztes Lernen
- Konstruktivismus
- Konstruktivismus und computergestütztes Lernen
- Historische Entwicklung des E-Learnings
- Erste Phase
- Zweite Phase
- Dritte Phase
- Formen von E-Learning
- Computer-Based- Training
- Web-Based- Training
- Tele-Learning
- Blended Learning
- E-Learning in Unternehmen
- Der E-Learning Markt
- E-Learning in KMU
- E-Learning- Themen
- Genutzte E- Learning- Formen
- Entwicklungsprognosen
- E-Learning in Hochschulen
- E- Learning Formen
- Prognose
- Vorteile des E-Learnings
- Nachteile des E-Learnings
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit bietet eine umfassende Einführung in das E-Learning und beleuchtet seine vielfältigen Facetten. Trotz des Fokus auf informelles Lernen werden andere Lernformen miteinbezogen, da die Trennung oft schwer fällt. Die Arbeit untersucht die Wirksamkeit von E-Learning-Angeboten und beleuchtet die Frage, ob sie für Lernende und Lehrende hilfreich sind oder unüberwindbare Hindernisse darstellen. Darüber hinaus wird die Verbreitung von E-Learning betrachtet, wobei sowohl positive als auch negative Aspekte beleuchtet werden.
- Definition und Abgrenzung von E-Learning und informellen Lernen
- Analyse der Relevanz von Lerntheorien (Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus) für die Entwicklung von E-Learning-Systemen
- Vertiefende Betrachtung der historischen Entwicklung des E-Learnings
- Vorstellung und Vergleich verschiedener Formen des E-Learnings
- Bewertung der Einsatzmöglichkeiten von E-Learning in Unternehmen, Hochschulen und Privathaushalten
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema E-Learning ein und beleuchtet die Bedeutung von Bildung im heutigen gesellschaftlichen Kontext. Anschließend werden die Begriffe E-Learning und informelles Lernen definiert. Die Arbeit untersucht die drei wichtigsten Lerntheorien (Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus) und ihre Rolle in der Entstehung des E-Learnings. Im weiteren Verlauf wird die Geschichte des E-Learnings in drei Phasen eingeteilt und dargestellt. Die verschiedenen Formen von E-Learning werden vorgestellt und miteinander verglichen, wobei sowohl Vorteile als auch Nachteile der Lernform herauskristallisieren. Die Arbeit analysiert schließlich die Einsatzmöglichkeiten von E-Learning in Unternehmen, Hochschulen und Privathaushalten.
Schlüsselwörter
E-Learning, informelles Lernen, Lerntheorien, Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus, computergestütztes Lernen, historische Entwicklung, Formen von E-Learning, Einsatzmöglichkeiten, Unternehmen, Hochschulen, Privathaushalte, Vorteile, Nachteile.
- Citation du texte
- Alla Ujkanovic (Auteur), 2010, Die Facetten des E-Learnings, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/162789
