Lernziel: Raseneinsaat eben
Ausbildungsrahmenplan (Paragraphen): Abschnitt III § 4 Abs.2 Nr. 3 e
Lernzielbereiche:
Kognitiv: Was ist der Sinn einer Raseneinsaat?
- verbindet Beet- und Rabattenflächen
- bietet Raum für viele Freizeitaktivitäten
- leichtere Unterhaltung als Pflanzflächen
Was gibt es für Rasentypen grob eingeordnet?
- normaler Strapazierrasen( z.B.Teppichrasen,
Zierrasen, Spielrasen und Schattenrasen) der
regelmäßig geschnitten werden muss
- Wildrasen ( Blumenwiese) wird nur 2
mal im Jahr geschnitten
1. Schnitt: nach dem absterben der Frühjahrsblüher
2. Schnitt: im Herbst
Welche Faktoren hängen von dem Mischungsverhältnis des
Rasens ab?
- Klima
- Bodentyp
- Wassergehalt des Bodens
- Trittbelastung
- Preis
- Pflegeaufwand
Was ist am Aussaattag zu beachten?
- es sollte ein trockener und windstiller Tag sein
- die oberste Krümelschicht soll leicht ab-
getrocknet sein, die Erde darunter jedoch feucht
psychomotorisch:
- Boden lockern (mind. 15 cm)
- Aussaatfläche kreuz und quer eben/ glatt
rechen
- Boden ordentlich und genau von Wurzeln und
Steinen befreien
- Erdklumpen sorgfältig zerkleinern
Inhaltsverzeichnis
- Lernziel: Raseneinsaat eben
- Kognitiv: Was ist der Sinn einer Raseneinsaat?
- Was gibt es für Rasentypen grob eingeordnet?
- Welche Faktoren hängen von dem Mischungsverhältnis des Rasens ab?
- Was ist am Aussaattag zu beachten?
- psychomotorisch:
- Affektiv: gewissenhaft
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Unterweisung zielt darauf ab, dem Auszubildenden die korrekte Durchführung einer Raseneinsaat zu vermitteln. Dabei werden sowohl die theoretischen Grundlagen als auch die praktischen Aspekte der Arbeit beleuchtet.
- Bedeutung von Raseneinsaat für verschiedene Anwendungen
- Rasentypen und deren Eigenschaften
- Faktoren, die das Mischungsverhältnis von Rasensamen beeinflussen
- Praktische Schritte zur Durchführung der Raseneinsaat
- Wichtige Sicherheits- und Qualitätsaspekte
Zusammenfassung der Kapitel
1.Stufe: Vorbereitende Arbeiten
- 1.1. Vorbereitung des Arbeitsplatzes: Begutachtung und gegebenenfalls Vorbereitung des Arbeitsplatzes am Vortag.
- 1.2. Vorbereitung der Arbeitsmittel: Ordnungsmäßiges Bereitstellen der Arbeitsgeräte nach Arbeitschritten.
- 1.3. Vorbereiten des Lehrlings: Begrüßung, Durchführung der Arbeitsschutzbelehrung und Überprüfung der persönlichen Arbeitsausrüstung. Fragen zur Vorerfahrung und zum Verständnis der Arbeitsschritte stellen.
2.Stufe: Vormachen/ Erarbeitung
- Didaktik Lernschritte WIE: Demonstration der einzelnen Arbeitsschritte: Umgraben, Einebnen, Unrat absammeln, Erdklumpen zerkleinern, Schnurnägel setzen, Schnur anbringen, Rasenmischung mischen, Samenmischung ausbringen, Saat einarbeiten, Anwalzen, Vogelscheuche aufstellen, Gießen.
- Methodik (Kernschritte) WIE: Beschreibung der einzelnen Arbeitsschritte mit den entsprechenden Werkzeugen.
- Begründung WARUM: Erklärung der Gründe für jeden einzelnen Arbeitsschritt, z.B. Bodenlockerung, Herstellung eines ebenen Untergrunds, Schutz vor Vogelfraß.
3. Stufe: Nachmachen
Einbezug des Lehrlings in die Arbeit, selbstständiges Ausführen der Arbeitsschritte unter Anleitung.
4.Stufe: Abschluss der Unterweisung
- 1. Erfolgskontrolle/ Wiederholung: Beantwortung von Fragen zu bestimmten Arbeitsschritten.
- 2. Einschätzung: Bewertung der Arbeit des Lehrlings.
- 3. Arbeitsplatz aufräumen: Ordnungsmäßiges Aufräumen des Arbeitsplatzes.
Schlüsselwörter
Raseneinsaat, Rasentypen, Mischungsverhältnis, Bodentyp, Klima, Trittbelastung, Arbeitsschritte, Vorbereitung, Arbeitsschutz, Sicherheitsaspekte, Qualität, Praxis, Theorie.
- Citar trabajo
- Daniel Welzel (Autor), 2010, Raseneinsaat auf ebener Fläche (Unterweisung : Gärtner / -in im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/163313
