Leseprobe
Inhaltsangabe
I. Bedingungsanalyse
1.1 Allgemeine schulische Situation
1.2 Ist-Stand-Feststellung
II. Didaktische Reflexion
2.1 Kompetenzen und Inhalte des Bildungsplans
2.2 Sachanalyse
2.3 Niveaukonkretisierungen
III. Methodische Reflexion
3.1 Einbettung der Stunde in die Lernsequenz
3.2 Methodische Planung mit Alternativen und Begründung
3.3 Strukturskizze
IV. Anhang
4.1 Material
4.2 Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 24 Seiten
- Arbeit zitieren
- Holger Schröder (Autor:in), 2010, Unterrichtsstunde: Die Auferstehungshoffnung , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/163649
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