Resumen o Introducción
1. Inledning
“Frågan gäller inte hur datorn kommer att se ut i framtiden, utan i stället hur vi kommer att se ut i framtiden. Vilken sorts människor håller vi på att bli?”
(S. Turkle, 1984)
Min observation genomförde jag på en fristående skola i Helsingborg i årskurs 8. Denna skola är en förskola och skola som ligger mitt i hjärtat av Adolfsberg i Helsingborg. Skolan grundades 1993 och har sedan dess arbetat fram en unik pedagogisk modell med individuella handlingsplaner som bygger på Kunskap, Personlig utveckling och Lärande. Deras flexibla arbetssystem och pedagogik ligger i linje med den nutida skolforskning och arbetsmarknadens krav på kompetens i ett framtida samhälle. För att förbättra lärandet gjorde de en digital satsning med modern teknologi. I augusti 2010 fick alla elever från skolår 4 och uppåt varsin egen dator. Klassen som jag valde har 13 elever denna dag, som läser spanska. Alla elever har en mångkulturell bakgrund och ett annat modersmål än svenska och är mellan 14 och 15 år gamla.
- Citar trabajo
- B.A. Tatjana Bansemer (Autor), 2010, Eleven, läraren och datorn , Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/164227
Textos similares
Así es como funciona
Comentarios