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Die Behandlung im pädagogisch-therapeutischen Team

Über die Zusammenarbeit von Psychoanalytischer Pädagogik und Psychoanalytischer Psychotherapie in der stationären Behandlung von Jugendlichen mit substanzbezogenen und komorbiden Störungen


Essai Scientifique, 2011

34 Pages


Extrait


Gliederung

1. Einleitung

2. Voraussetzungen der Zusammenarbeit der Psychotherapie und des Erziehungsdienstes
2.1. Zum Selbstverständnis der psychoanalytischen Pädagogik und zum Selbstverständnis der psychoanalytischen Psychotherapie
2.2. Das nicht eingelöste Postulat der „Erziehung der Erzieher“

3. Behandlungsaspekte
3.1. Grundkonzepte der psychoanalytischen Technik: Übertragung, Gegenübertragung, Widerstand und ihre Bedeutung für die Arbeit des pädagogisch-therapeutischen Teams
3.2. Das psychotherapeutische Setting: Gruppen- und Einzelpsychotherapie
3.3. Das pädagogische Setting: Gruppen-Milieutherapie, Einzel-Milieu-
therapie und Rekreationstherapie als Basistherapie
3.4. Szenisches Verstehen als hermeneutisches Verfahren in der pädagogischen Diagnostik
3.5. Erziehungsmittel und Erziehungsziele
3.6. Einstellungsänderung durch Kommunikation

4. Integration von Psychotherapie und Pädagogik im klinischen Setting
4.1. Überschneidungen, Verflechtungen, Gemeinsamkeiten und
Differenzen von psychotherapeutischer und pädagogischer Praxis
4.2. Evaluation der erzieherischen Arbeit

5. Zusammenfassung und Diskussion

6. Literatur

Fin de l'extrait de 34 pages

Résumé des informations

Titre
Die Behandlung im pädagogisch-therapeutischen Team
Sous-titre
Über die Zusammenarbeit von Psychoanalytischer Pädagogik und Psychoanalytischer Psychotherapie in der stationären Behandlung von Jugendlichen mit substanzbezogenen und komorbiden Störungen
Auteur
Année
2011
Pages
34
N° de catalogue
V164673
ISBN (ebook)
9783640799053
ISBN (Livre)
9783640799411
Taille d'un fichier
745 KB
Langue
allemand
Annotations
Dieser Aufsatz schließt sich thematisch an folgenden Beitrag an: Schlieckau, Jürgen (2009). Pädagogische Ansätze in der Postakutbehandlung. In: Thomasius, R et al. (Hrsg.). Suchtstörungen im Kindes- und Jugendalter. Stuttgart, New York: Schattauer. 260-270.
Mots clés
Psychoanalytische Pädagogik, Nacherziehung, Psychotherapie, Basistherapie, Szenisches Verstehen, Evidenz, Evaluation, Selbsterfahrung, Soziotherapie, Milieutherapie, Freizeitpädagogik, Suchterkrankung, Jugendliche, Abhängigkeitserkrankung, Pflege- und Erziehungsdienst, Rekreationstherapie, Übertragung, Gegenübertragung, Widerstand, Erziehungsziel, Erziehungsmittel, Dietrich Bonhoeffer Klinik, Suchtstörungen, Komorbidität, stationäre Therapie, Beziehungsarbeit, Behandlung
Citation du texte
Diplom-Pädagoge Jürgen Schlieckau (Auteur), 2011, Die Behandlung im pädagogisch-therapeutischen Team, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/164673

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